دنیای حرفه و فن

میان ماه من تا ماه گردون...

herfe-rszy — Sun, 05 Sep 2010 23:23:18 GMT

سال گذشته در راهنمایی شهید صدوقی (استعدادهای درخشان یزد) ۱۰ ساعت کلاس داشتم. اما نمی دانم امسال چرا به صفر! بعد۲ و بعد۳ و بعد به ۶ ساعت رسید آن هم با...؟!! در سال جاری دوستان جدید فکر می کنند من جای معلم یا معلمانی را در این مدرسه گرفته ام اما باید بدانند بنده در ششمین سال کارم در این مدرسه هستم و آنها اگر بتوانند موفقیتی حاصل کنند، البته ۶ سال دیگر تازه مانند من می شوند! پس بنده جای کسی را نگرفته ام آنها جای مرا اشغال کرده اند! خوب است که حقیر در این ۲۱سال، اکثر ساعت هایم را در مدارس عادی تدریس کرده ام ولی بعضی آقایان پس از چند سال تدریس، بدون مدرک بالا و بدون هیچ موفقیت خاصی در سطح استان و کشور، با رابطه به درون مدارس خاص راه پیدا کرده و دیگر حاضر نیستند یک ساعت در مدارس عادی تدریس کنند! انگار سند شش دانگ این گونه مدارس تا بازنشسته شدن و حتی بعد از آن به نام تعداد معدودی معلم سفارشی خورده و بقیه چه عرض کنم اصلا معلم نیستند و وظیفه شان چیز دیگری است!! به نظر من بدترین اخلاق را در جمع کارمندان دولت بعضی از معلمانی دارند که با آگاهی از تجربه، خلاقیت و توانایی همکار خود بدون حتی یک تماس و رخصت جای او را در مدرسه اش اشغال می کنند و این را به گردن مدیریت مدرسه می اندازند که: خب ایشان مرا انتخاب کرده است! آیا عدالت آموزشی حکم نمی کند معلمان برتر ناحیه و استان نیز سهمی از این کلاس ها داشته باشند و آن معلمان گرامی هم قسمتی از ساعت های خود را در کلاس های عادی بگذرانند تا ضمن رقابت قدر عافیت را بدانند؟ هر چند که تعدادی می گویند آن مدارس نیز آش دهن سوزی نیستند اما...! در تصاویر زیر به راحتی می توان این تفاوت را مشاهده کرد. ۹ نفر در تصویر اول و ۴ نفر در تصویر دوم حضور ندارند. بنده ۱۶سال است در راهنمایی صالحی زاده یزد و چند مدرسه دیگر با این تعداد دانش آموز کار می کنم... دنیای حرفه و فن بزرگترین وبلاگ حرفه وفن ایران.

مدرسه راهنمایی شهید صدوقی یزد، اول دانش

مدرسه راهنمایی صالحی زاده یزد، دوم شهامت

دانستنیهای علمی

herfe-rszy — Sun, 05 Sep 2010 20:21:29 GMT

اولین اتومبیل را چه کسی ساخت؟ تعيين قطعي اين موضوع كه اولين بار چه كسي ماشين بنزيني را ساخت، مشكل است. ولي تا آنجائي كه مي دانيم شخصي آلماني به نام «گوتليب ديملر» اولين اتومبيل بنزيني را در سال 1887 ساخت. در همان سال، دو نفر فرانسوي يك «كلاچ» و يك «گيربكس» را به ثبت رساندند، كه پايه گذاري نوعي كلاچ و گيربكس بود كه هم اكنون در بيشتر اتومبيل هاي انگليس به كار مي رود.امروزه،البته بعضي از اتومبيل هاي انگليسي دنده ي اتوماتيك دارند كه اين كيفيت در اتومبيل هاي آمريكائي رايج تر است. يكي از بزرگ ترين پيش قدمان انگليسي در راه تكامل اتومبيل، شخصي به نام «لانچستر». بود كه اولين اتومبيلش را در سال 1895 به بازار عرضه كرد. دو بدعت تازه در اتومبيل ساخت آقاي لانچستر با يك ديگر تركيب شده بود، يكي تايرهاي بادي و ديگر چرخ هاي پره دار. بعد از اين تاريخ اقداماتي كه در راه تكامل اين وسيله نقليه انجام گرفت بيشتر در جهت سريعتر شدن حركت آن بود. البته ايجاد علاقه مندي در سرمايه گذاران و ترغيب آنان براي توليد اين وسيله نقليه نوظهور خيلي مشكل بود. تا اين كه يك مخترع جوان آمريكائي به نام «هنري فورد» اتوموبيلي طرح ريزي كرد كه با قيمتي مردم پسند عرضه شد. اتومبيل سواري در آن روزگارها، يعني موقعي كه اتومبيل يك چيز كاملاً نو و جديد بود از امتيازات خاص طبقه ثروتمند محسوب مي شد. بنابراين آزمايش فورد جوان خيلي موفقيت آميز شد، و اين پيشقدمي او در حقيقت باعث تأسيس بسياري از كارخانه هاي بزرگ اتومبيل سازي در دنيا گرديد. طرح ماشين فورد نه تنها باعث شد اتومبيل با بهاي نسبتاً ارزان تري عرضه گردد. بلكه باعث شد ماشين هاي معتبري هم در سراسر دنيا در دسترس مردم قرار گيرد. فورد معتقد بود كه دو اصل در صنعت اتومبيل بسيار مهم است اولي استاندارد كردن و دومي توليد انبوه است..............

خنك نگه داشتن موتور خودرو با تعويض به موقع روغن

herfe-rszy — Sun, 05 Sep 2010 00:20:12 GMT

خنك نگه داشتن موتور خودرو با تعويض به موقع روغن: يكي از مسائلي كه شايد كمتر به آن پرداخته شده، خنك نگه داشتن موتور اتومبيل براي كاهش مصرف بنزين است. موتوري كه همواره خنك بماند و بتواند وظيفه خود را با تلاش كمتري انجام دهد، بنزين كمتري مصرف مي‌كند. بنابراين اگر روغن موتور را بموقع و براساس برنامه‌اي منظم تعويض كنيد، مي‌توانيد مصرف بنزين را كاهش دهيد و هوا را هم كمتر آلوده كنيد.بررسي‌ها نشان مي‌دهد هر نوع موتوري بسته به نوع سوخت و سال ساخت، به روغن موتور معيني نياز دارد. در اين ميان شايد اين سوال براي شما مطرح باشد كه آيا مكمل‌هاي روغن براي موتور شما مفيد است يا نه؟ 3 نوع مكمل پايه در بازار عرضه مي‌شود كه همه آنها براي تقويت خواص افزودني‌هاي روغن تهيه شده‌اند. مكمل‌هاي نوع اول، روغن را غليظ و سفت مي‌كنند. مكمل‌هاي نوع دوم، آشغال‌ها را شل و رسوب‌ها را حل مي‌كنند و مكمل‌هاي نوع سوم نقش روان‌كاري دارند و به روغن كمك مي‌كنند كه در دماي بالا براي كاهش اصطكاك سرسختي بيشتري از خود نشان دهد. به خاطر داشته باشيد اغلب روغن‌هايي كه وجود اين افزودني‌ها را تبليغ نمي‌كنند، حاوي آنها هستند و هيچ مكمل اضافي نمي‌تواند عملكرد روغن را بهبود بخشد و بايد روغن را از بهترين نوع انتخاب كنيد. بنابراين اگر روغني با مارك معروف،‌ شناخته شده و استاندارد بخريد و موتور خودروي شما هم سالم باشد،‌ اين روغن مي‌تواند حفاظت كافي از آن به عمل بياورد. نسبت مواد افزودني به روغن موتور براساس آزمون‌هاي مخصوص تعيين مي‌شود. به همين دليل مصرف‌كنندگان نبايد چيزي به‌عنوان مكمل به روغن موتور اضافه كنند،‌ زيرا ممكن است فرمول روغن تغيير كند و به موتور صدمه بزند. اگر روغن مرغوب با درجه‌بندي مناسب و حجم كافي در موتور خودروي خود بريزيد، به اين مكمل‌ها نيازي نداريد. روغن موتور خودكار يا 4 فصل به سبب داشتن مواد افزودني مخصوص‌ در سرما (هنگام روشن كردن موتور) مانند روغن سبك مثلا 10 عمل مي‌كند و با گرم شدن موتور بتدريج سنگين مي‌شود و مثل روغن 30 يا 40 كار مي‌كند. منبع: جام جم، حمیده سادات هاشمی... دنیای حرفه و فن جامع ترین سایت حرفه وفن ایران.

پاورپوینت و طرح درس روزانه آموزش حرفه و فن، سال سوم

herfe-rszy — Sat, 04 Sep 2010 01:17:18 GMT

در این پست پاورپوینت مربوط به جشنواره الگوهای تدریس برتر حرفه و فن آموزش و پرورش استان یزد مبتنی بر به کارگیری فناوری اطلاعات تقدیم می شود. طرح درس مربوط به این پاورپوینت در پست ۷۴۱دنیای حرفه و فن آمده است ولی برای تکمیل این پست یک بار دیگر طرح درس قبلی نیز گذاشته می شود. حجم پاورپوینت تا ۶۴/۵ مگابایت و دانلود آن طول می کشد. در ضمن فیلم های مکانیک خودرو به دلیل افزایش حجم زیاد در این نسخه وجود ندارد. برای دانلود روی تصویر یا روی طرح درس حرفه و فن سوم و پاورپوینت حرفه و فن کلیک و آن را ذخیره کنید... انتقاد و پیشنهادهای خود را در بخش نظرات بنویسید. دنیای حرفه و فن در این نشانی نیز قابل مشاهده است: http://www.herfe-rszy.com

* پاورپوینت حرفه و فن سوم، بخش آشنایی با خودرو

* طرح درس حرفه و فن سوم، بخش آشنایی با خودرو

داستان ضرب المثل ها 9

herfe-rszy — Thu, 02 Sep 2010 21:55:02 GMT

*آفتابی شدن: هر گاه کسی پس از از دیر زمانی از خانه یا محل اختفا بیرون آید و خود را نشان دهد، اصطلاحا می گویند فلانی آفتابی شد. بحث بر سر آفتابی شدن است که باید دید ریشه آن از کجا آب می خورد و چه ارتباطی با علنی و آشکار شدن افراد دارد. خشکی و کم آبی از یک طرف و وضع کوهستانی، به خصوص شیب مناسب اغلب اراضی فلات ایران از طرف دیگر، موجب گردید که حفر قنوات و استفاده از آبهای زیر زمینی از قدیمی ترین ایام تاریخی مورد توجه خاص ایرانیان قرار گیرد. آفتابی شدن از اصطلاحات قنایی است و آنجا که آب قنات به مظهر سطح زمین می رسد و گفته می شود آفتابی شد یعنی آب قنات از تاریکی خارج شده به آفتاب و روشنایی رسیده است. این عبارت بعدها مجازا در مورد افرادی که پس از مدت ها از اختفا و انزوا خارج می شوند به کار برده شده است.... ** بشر به امید زنده است و در سایه ی آن هر ناملایمی را تحمل می کند. نور امید و خوشبینی در همه جا می درخشد و آوای دل انگیز آن در تمام گوش ها طنین انداز است : «مایوس نشوید و به زندگی امیدوار باشید» مفهوم این جمله را مردم و اکثریت افراد کشور در تلو عباراتی دیگر زمزمه می کنند :«مگر دنیا را چه دیدی؟ ستون به ستون فرج است» می گویند در ازمنه گذشته جوان بی گناهی به اعدام محکوم شده بود زیرا تمام امارات و قراین ظاهری بر ارتکاب جرم و جنایت او حکایت می کرد. جوان را به سیاستگاه بردند و به ستونی بستند تا حکم اعدام را اجرا کنند. طبق روال به او پیشنهاد کردند که در این واپسین دقایق عمر خود اگر تقاضایی داشته باشد در حدود امکان برآورده خواهد شد. محکوم بی گناه که از همه طرف راه خلاصی را مسدود دید نگاهی به اطراف و جوانب کرد و گفت : «اگر برای شما مانعی نداشته باشد مرا به آن ستون مقابل ببندید.» درخواستش را اجابت کردند و گفتند : «آیاتقاضای دیگری نداری؟» جوان بیگناه پس از لختی سکوت و تامل جواب داد : «می دانم که زحمت شما زیاد می شود ولی میل دارم مرا ازاین ستون باز کنید وبه ستون دیگر ببندید.» عمله ی سیاست که تاکنون مسئول و تقاضایی به این شکل و صورت ندیده و نشنیده بودند از طرز و نحوه درخواست جوان محکوم دچار حیرت شده پرسیدند : «انتقال از ستونی به ستون دیگر جز آنکه اجرای حکم را چند دقیقه به تاخیر اندازد چه نفعی به حال تو دارد؟» محکوم بی گناه که هنوز بارقه امید در چشمانش می درخشید سر بلند کرد و گفت : «دنیا را چه دیدی؟ ستون به ستون فرج است !» مجددا عمله سیاست برای انجام آخرین درخواستش دست به کار شدند که بر حسب اتفاق یا تصادف و یا هر طور دیگر که محاسبه کنیم در خلال همان چند دقیقه از دور فریادی به گوش رسید که : «دست نگهدارید، دست نگهدارید، قاتل دستگیر شد.» و به این ترتیب جوان بی گناه از مرگ حتمی نجات یافت... دنیای حرفه و فن http://www.herfe-rszy.com

سفر 12000 روزه یک فضاپیما!

herfe-rszy — Thu, 02 Sep 2010 11:35:42 GMT

سفر 12000 روزه یک فضاپیما: سفینه فضایی دلیر و با شهامت ویجر 2 ناسا تا به حال طولانی ترین سفر را در تاریخ اکتشافات فضایی پشت سر گذاشته است که با گذشت 12000 روز هنوز هم به راه خود در فضایی تاریک و سرد در مرز های بیرونی منظومه شمسی ادامه می دهد. بیش از 33 سال می شود که این سفینه فضایی با ارزش، اطلاعات بسیار مهمی در مورد سیارات بیرونی و تقابل باد های خورشید با آن ها را به زمین می فرستد. از جمله دستاوردها و کشفیات مهم و با ارزش آن، کشف لکه بزرگ و تاریک نپتون و باد تندی است که با سرعت 450 متر در ثانیه در سطح آن می وزد. ویجر 2 به تاریخ 20 آگوست 1977در زمانی به فضا پرتاب شد که جیمی کارتر رئیس جمهور آمریکا بود. البته فضاپیمای ویجر 1 نیز حدود 2 هفته قبل از آن تاریخ یعنی به تاریخ 5 سپتامبر به فضا پرتاب شده بود. این دو سفینه فضایی تا به حال تنها دستگاه های ساخته دست بشرند که به دورترین فاصله ها یعنی مرز های بیرونی منظومه شمسی یا همان هیلوسفر رسیده اند. هیلوسفر در واقع حبابی است که خورشید بدور منظومه شمسی ایجاد نموده و به وسیله آن مانع نفوذ بادهای کشنده ستاره های دیگر به داخل منظومه شمسی می گردد. مدیران مأموریت این دو فضاپیما انتظار دارند که ویجر 1 تا چند سال دیگر از هیلوسفر بیرون شده و وارد فضای بین ستاره ای گردد که ویجر 2 هم در فاصله کوتاهی به دنبال آن، وارد این فضای ناشناخته می شود. با طی نمودن 21 میلیارد کیلومتر در مسیر پر پیچ و خم و با عبور از میان سیارات بیرونی ویجر 2 اکنون 14میلیارد کیلومتر از خورشید فاصله دارد. وقتی یک سیگنال مرکز کنترل در زمین با سرعت نور فرستاده می شود حدود 12.8 ساعت بعد به این فضاپیما می رسد. ویجر 1 به تاریخ 13 جولای و بعد از طی نمودن 22 میلیارد کیلومتر به این سفر 12 هزار روزه خود می رسد. در حال حاضر ویجر1 بیش از 17 میلیارد کیلومتر از خورشید فاصله دارد. به نقل از: آسمان پارس، تبیان... دنیای حرفه و فن در این نشانی www.herfe-rszy.com نیز قابل مشاهده می باشد.

فزت و رب الکعبه

herfe-rszy — Wed, 01 Sep 2010 11:36:18 GMT

روز بیست و یکم ماه رمضان یادآور شوم ترین روز بعد از وفات رسول خدا (ص) است، زیرا همگان فردی بزرگ با ویژگی های زیر را از دست دادند. پیشگام در نماز: حضرت علی(ع) نخستین فردی بودند که به پیامبر اکرم(ص) ایمان آوردند و در نماز به آن حضرت اقتدا کردند. رسول اکرم(ص) فرمودند، هفت سال ملائکه با من و علی(ع) نماز خواندند و این در حالی بود که جز او کسی با من در این نماز همراه نبود. علی بن ابیطالب(ع) در نهج البلاغه نیز می فرمایند: پروردگارا من نخستین کسی هستم که به سوی تو بازگشتم و پیام تو را شنیدم و دعوت پیامبرت را پاسخ دادم و در نماز خواندن، جز پیامبرت کسی بر من سبقت نگرفته است. علی از قرآن جدا نمی شود: رسول خدا(ص) در یکی از روزهای بیماری خود، در حالی که اصحاب در کنار بستر ایشان نشسته بودند، خطاب به آنها فرمودند: عمر من به پایان رسیده است و به زودی از بین شما خواهم رفت، آگاه باشید که من کتاب خدا و عترت و اهل بیت خودم را در بین شما می گذارم. سپس دست علی بن ابیطالب(ع) را بالا بردند و فرمودند: «و هذا علیّ مع القرآن و القرآن مع علّی...؛ علی با قرآن است و قرآن با علی همراه است این دو جانشین من، یار هم اند، تا روز قیامت از هم جدا نمی شوند تا در کنار حوض کوثر به من ملحق شوند. آنگاه از شما درباره چگونگی رفتار با این دو جانشینی خود سئوال خواهم کرد.» غذای حضرت: ام کلثوم(س) نقل می کند که پدرم شب نوزدهم رمضان در خانه ما مهمان بودند. هنگام افطار سفره را پهن کردم و دو قرص نان و کاسه ای شیر و مقداری نمک در سفره گذاشتم. وقتی نگاه ایشان به آن سفره افتاد، کمی مکث کردند و سپس با صدای بلند گریستند و فرمودند: فکر نمی کردم که دخترم به من بدی کند. عرض کردم پدر جان چه کرده ام؟ ایشان فرمودند: برای من دو خورش حاضر کرده ای؟ مگر نمی دانی من از برادر و پسر عمویم پیامبر(ص) پیروی می کنم که هرگز دو خورش در یک سفره ننهاد؟ ای دخترم هر کس که خوراک و پوشاک او در دنیا نیکوتر است، در قیامت او را برای سئوال و جواب، بیشتر نگاه می دارند... به خدا قسم تا یکی از خورش ها را بر نداری افطار نخواهم کرد. ام کلثوم(س) می گوید: شیر را برداشتم و پدرم با نان و نمک افطار کردند.علی(ع) و مسجدسازی: یکی از مهمترین خدمات اجتماعی از دیدگاه قرآن ساختن و تعمیر مساجد است که از نشانه های ایمان به خدا و آخرت محسوب می شود. از بررسی های تاریخی چنین معلوم می شود که علی بن ابیطالب(ع) همانطور که در سایر امور پیشگام بودند، در این امر مهمّ اجتماعی و فرهنگی نیز همواره پیشقدم بودند و در طول عمر مبارک خود در ساختن و آبادسازی مساجد زیادی شرکت داشته اند که تعدادی از آنها عبارتند از: مسجد الفتح در مدینه، مسجدی در کنار قبر شریف حضرت حمزه در اُحد، مسجدی در میقات، مسجدی در شهر کوفه، مسجدی در شهر بصره. منبع: تبیان... دنیای حرفه وفن در این نشانی www.herfe-rszy.com نیز قابل مشاهده است.

مشاهیر ایران و جهان 37 - توماس آلوا ادیسون

herfe-rszy — Wed, 01 Sep 2010 11:14:15 GMT

آن روز بعد از ظهر، اديسون غرق در تفكر ناپديد شد. پدر كه نگران شده بود، همه جا را به دنبال او گشت؛ آبگذر نزديك خانه، كه يك بار نزديك بود اديسون در آن غرق شود؛ آسياب بزرگ شهر كه ماشين هاي بخار پرسروصداي آن هميشه توجه اديسون را جلب مي كرد؛ پيرامون ساختمان الوارسازي پدر و سرانجام پدر او را در حالي كه روي حصيرهاي انبار پهلوي خانه دراز كشيده بود، يافت. زير او، لا به لاي توده‌اي از تخم‌مرغ‌هاي شكسته و زرده‌هاي بيرون زده، تعداد زيادي تخم‌مرغ سالم نيز ديده مي شد! اديسون پسر كنجكاوي بود كه در هر كاري سرك مي‌كشيد. او با ديدن چيزهاي تازه، به فكر فرو مي‌رفت و با پرسش‌هايش مردم را به ستوه مي‌آورد. سپس براى آزمودن پاسخ‌هايي كه شنيده بود، آزماش‌هايي انجام مي‌داد. آن روز هم اديسون در حال آزمايش گفته‌هاي مادرش بود. او از مادر پرسيده بود كه چرا مرغ روي تخم‌هايش مي‌خوابد. مادر دليل آن را برايش توضيح داده بود. او پرسيده بود كه چرا مرغ مي‌خواهد تخم‌هايش را گرم كند. مادر باز هم پاسخ او را داده بود. اديسون تصميم گرفت در اين‌باره آزمايشي انجام دهد. نتيجه آزمايش او اين شد كه مرغ‌ها مي‌توانند روي تخم‌ها بخوابند و جوجه بياورند، اما آدم ها به دلايلي نمي توانند اين كار را انجام دهند. اما مدرسه از اين شاگرد كنجكاو استقبال نكرد. مدير مدرسه مانند همه‌ي معلمان آن زمان، عقيده داشت كه دانش و دانستني‌ها را بايد با خشونت به شاگردان آموخت. اديسون زياد مي‌پرسيد و همين موضوع معلم را بيشتر خشمگين مي‌كرد. معلم پرسش‌هاي زياد او را نشانه كند ذهني‌اش مي‌دانست! اديسون بارها به خاطر پرسش‌هاي فراوانش تنبيه شد. سرانجام بدرفتاري معلم، باعث شد اديسون از مدرسه بگريزد و ديگر به آنجا باز نگردد. اديسون را پس از آن به مدرسه ديگري فرستادند، اما او اين مدرسه را نيز دوست نداشت و اغلب در كلاس درس حاضر نمي‌شد. به ناچار مادرش تصميم گرفت خودش آموزش او را بر عهده بگيرد. در نه سالگي، مادر نخستين كتاب علمي را به او داد. نام آن، مكتب فلسفه طبيعي بود. آن كتاب آزمايش‌هاي ساده‌اي را شرح مي‌داد كه خواننده در خانه نيز مي‌توانست آن‌ها را انجام دهد. زندگي اديسون با خواندن آن كتاب دگرگون شد. او كتاب را با اشتياق از آغاز تا پايان خواند و همه‌ي آزمايش‌ها را انجام داد. سپس تصميم گرفت آزمايشگاهي براي خودش بسازد. او مقداري مواد شيميايي خريد و خرده ريزه‌هايي از وسايلي مانند سيم، از اينجا و آنجا فراهم كرد و آزمايشگاهي در اتاق خوابش ترتيب داد. او در آزمايشي بايد موي دو گربه را به هم مالش مي‌داد تا الكتريسيته ساكن توليد شود. او دم گربه را به سيمي بست، اما..................

اسامی پذیرفته شدگان مرحله دوم راهنمایی و دبیرستان استعدادهای درخشان یزد

herfe-rszy — Tue, 31 Aug 2010 16:18:18 GMT

برای مشاهده اسامی پذیرفته شدگان مرحله دوم راهنمایی فرزانگان استعدادهای درخشان یزد سال تحصیلی ۹۰-۱۳۸۹ اینجا و برای مشاهده اسامی پذیرفته شدگان مرحله دوم راهنمایی شهید صدوقی استعدادهای درخشان یزد اینجا را کلیک کنید یا برای مشاهده به ادامه مطلب نیز می توانید مراجعه نمایید. دنیای حرفه و فن پذیرفته شدن این عزیزان را به آنها و خانواده محترمشان تبریک می گوید. همچنین رئيس مركز سنجش وزارت آموزش و پرورش گفت: نتايج آزمون مرحله‌ي نهايي تكميل مراكز دبيرستاني استعدادهاي درخشان (سمپاد) در سايت اينترنتي http://sampad.medu.ir درج شده و داوطلبان مي‌تواند برای مشاهده نتایج اینجا را کلیک کنند... به گزارش مرکز اطلاع رسانی و روابط عمومی وزارت آموزش و پرورش، صابري اظهار داشت: پذيرفته‌شدگان اين مرحله از آزمون بايد از تاريخ سيزدهم لغايت بيستم شهريور ماه سال جاري از ساعت 8 الي 12 به همراه يكي از والدين خود به آموزشگاه تعيين شده در اطلاعيه‌ي ثبت‌نام كه در سايت مذكور درج شده است مراجعه نمايند. صابري تصريح كرد: كساني كه در اين آزمون پذيرفته نشده‌اند در صورت تمايل براي درخواست بررسي مجدد نتيجه مي‌توانند فرم مربوطه را از سايت مذكور دريافت كنند و حداكثر تا تاريخ سيزدهم شهريور ماه از طريق پست به سازمان ملي استعدادهاي درخشان ارسال نمايند و از مراجعه حضوري به سازمان مذكور جداً خودداري فرمايند................

كتابخانه‌اي روي ريزتراشه

herfe-rszy — Sun, 29 Aug 2010 21:50:18 GMT

دگرگوني بزرگ در صنعت ذخيره‌سازي اطلاعات، كتابخانه‌اي روي ريزتراشه: شايد زماني كه فناوري نانو براي نخستين بار در دنيا مطرح مي‌شد، كمتر كسي فكر مي‌كرد اينقدر سريع قابليت‌هاي خيره كننده‌اي براي آن ارائه شود. از استفاده در بدنه سيستم‌هاي حمل و نقل فضايي گرفته تا ساخت و ساز مدرن ساختماني و اكنون دنياي كتاب و كتابخواني. البته اينجا ديگر خبري از كتاب به معناي واقعي آن نيست بلكه مجموعه بسيار گسترده‌اي از اطلاعات در قالب يك كتابخانه نانويي در يك ريزتراشه جاسازي شده است. ذخيره‌‌سازي انبوهي از داده‌ها در فضايي بسيار كوچك تنها با به كارگيري دستاوردهاي نوين عرصه نانو محقق مي‌شود. در يك دهه گذشته تلاش‌هاي گسترده‌اي براي خارج شدن ايده‌هاي متنوع در اين زمينه از پوسته طرح‌هاي فانتزي و رساندن آنها به مرحله پروژه‌هاي عملياتي صورت گرفته و اكنون يكي از جالب توجه‌ترين آنها به يك سوژه خبرساز در دنياي نانو تبديل شده است. ابتكار عملي كه از آن صحبت مي‌شود از سوي محققي از دانشگاه كاروليناي شمالي صورت گرفته است كه عقيده دارد در آينده و با تكيه بر دستاوردهايي نظير آن مي‌توان تحولي بزرگ را در دنياي تراشه و رايانه متصور شد. تراشه رايانه‌اي كه اين محقق ارائه كرده است قابليت ذخيره‌سازي حجم بي‌سابقه‌اي از اطلاعات را دارد. وي براي توصيف هرچه بهتر اين قابليت مي‌گويد: اين ظرفيت آنچنان خيره كننده است كه مي‌توان براحتي اطلاعات موجود در كتاب‌هاي يك كتابخانه بزرگ را روي آن ذخيره‌سازي كرد. فناوري‌اي كه در پس ارائه اين ريزتراشه جديد ديده مي‌شود، ريشه در دگرگوني بزرگي در استفاده از نانو نقطه‌ها يا مگنت‌هاي نانويي دارد و نشان مي‌دهد پيشرفت‌هاي جديدي در فناوري حافظه‌هاي رايانه‌اي صورت گرفته است. دكتر جي نارايان، محققي است كه اين فناوري نوين را ابداع كرده است. وي مي‌گويد: من و تيم تحقيقاتي كه با آن كار مي‌كنم، موفق به ساخت نانو نقاط مغناطيسي شده‌ايم كه مي‌توان روي هر يك از نقاط تا يك بيت اطلاعات ذخيره‌سازي كرد. اين قابليت مهم به ما امكان مي‌هد تا يك ميليارد صفحه اطلاعات را روي تراشه‌اي ذخيره‌سازي كنيم كه تنها 5/6 سانتي‌متر مربع مساحت دارد. بدون شك اين يك دستاورد بزرگ به شمار مي‌آيد و مي‌توان كاربردهاي متعددي را براي آن متصور شد. اين فناوري نوين از جنبه‌هاي گوناگون با نوآوري همراه بوده است. شايد بتوان اوج آنها را در اين نكته دانست كه نانو نقاط مورد بحث از تك كريستال‌هاي بدون نقصي ساخته شده‌اند كه مي‌توان با استفاده از آنها حسگرهاي مغناطيسي ساخت كه مستقيما با يك تراشه سيليكن الكترونيكي تلفيق مي‌شوند. اين نانونقاط كه مي‌توان آنها را به طور يكپارچه و به قطري حدود 6 نانومتر ساخت همگي دقيقا در يك جهت چيده شده‌اند. اين وضعيت به برنامه‌ريزان امكان بالقوه‌اي مي‌دهد تا بدون هيچ مشكلي داده‌هاي مختلف را روي تراشه خوانده يا بنويسند.................