از استادان برجستة معماری سنتی ایران و پایه گذار نگرش نوین به فرهنگ و تاریخ معماری ایرانی ـ اسلامی . وی در 1299 ش ، در یزد، در خانواده ای اهل علم به دنیا آمد. پدرش میرزا صادق خان نائینی ــ پزشک حاذق و شیمیدان نامی ، و از خوشنویسان و هنرمندان چیره دست نائین که به یزد تبعید شده بود و مادرش حشمت الملوک رحیمی دختر محمدحسین خان رحیمی ، از خانوادة خوانین یزد، بود (مسرت ، ص 17). تحصیلات ابتدایی و متوسطه را در یزد به پایان برد . در 1319 ش ، در زمرة نخستین دانشجویان دانشکدة هنرهای زیبای دانشگاه تهران ، در رشتة معماری به تحصیل پرداخت . فضای حاکم بر دانشکدة هنرهای زیبا در آن سالها، به پیروی از دیدگاههای آندره گدار ، رئیس دانشکده ، سیرو ایرانشناس فرانسوی و چند استاد فرانسوی دیگر، فضایی اروپایی بود، و معماری سنتی ایران کاملاً مهجور بود (پیرنیا، 1364 ش ، ص 3) و این امر با دیدگاه ایرانی ـ اسلامی پیرنیا که در یزد، کانون معماری اصیل ایرانی ، شکل گرفته بود، ناهمخوانی آشکاری داشت . ازاینرو در 1324 ش تحصیلات دانشگاهی را نیمه تمام رها کرد و به منظور کسب دانش ، به محضر استادانی چون ابوالقاسم صابری ، معارفی ، و حسینعلی معروفی شتافت که به قول پیرنیا، هریک «به اندازة دانشگاهی ، علم و هندسه و هنر داشتند» (همانجا). پیرنیا در پی ترک دانشگاه و با هدف احیای میراث معماری کهن و اصیل ایرانی ، با سمت مسئول دفتر فنی وزارت فرهنگ ، به کار طراحی و ساخت مدارس ارزان قیمت اما محکم و زیبا در تهران و شهرستانها پرداخت که آن تعداد از آنها که باقی مانده اند، با کتیبه ای کاشی که بر سردر آنها نقش بسته قابل شناسایی است (همانجا). طرح احداث این مدارس (بیش از سیصد مدرسه ) که طی هجده سال (1332ـ1350ش ) تداوم یافت ، بعدها از طرف یونسکو به عنوان نمونة مدارس ارزان قیمت ، برای کشورهای جهان سوم معرفی شد. همچنین متولیان اصل چهار ترومن براساس این طرح به احداث چندین مدرسه در سراسر جهان پرداختند (مسرت ، ص 19ـ20). پیرنیا در 1344 ش معاون ادارة کل ابنیة تاریخی وزارت فرهنگ و هنر شد و یک سال بعد در پی تأسیس سازمان ملی حفاظت آثار باستانی ، معاونت فنی آن سازمان را عهده دار گردید که تا 1360 ش (زمان بازنشستگی ) در آن مقام باقی ماند ( اثر ، ص 2). مجموعة فعالیتهای پیرنیا از 1324 تا 1360 ش در دو محور مشخص به انجام رسید..........

مدت ‌ها است که بچه‌ ها منتظر شروع فصل تابستان و آغاز تعطيلات هستند تا به تفريح و ورزش بپردازند. در ميان همه ي ورزش‌ ها و تفريحات نيز هميشه شنا کردن و رفتن به استخرها يکي از مهم ‌ترين اولويت ‌هاي آن ها است. بچه‌ ها هميشه شنا کردن را دوست دارند و از آن لذت مي ‌برند و اين کار تفريحي مناسب براي آن ها است، زيرا شنا و آب ‌تني اگر درست انجام شود، ورزش و عامل موثر حفظ سلامت نيز خواهد بود. اما آيا هميشه در آب بودن و آب‌ تني کردن ايده مناسبي براي پُر کردن اوقات فراغت بچه‌ ها است؟ تذکر اين نکته باز هم لازم است که اين تفريح و ورزش خطراتي هم در پي دارد. اما اين را هم بدانيم که اکثر بيماري‌ ها و حوادثي که در اين روزها اتفاق مي‌ افتد با آگاهي و دانش والدين قابل پيشگيري است. عفونت گوش: عفونت گوش يکي از مشکلات شايع پس از شنا کردن است. اما رعايت نکاتي ساده مي ‌تواند اين مشکل را حل کند. براي محافظت از گوش شناگران کوچک، آن ها را تشويق کنيد تا هنگام شنا از گوش گيرهاي مناسب استفاده کنند. همچنين پس از شنا کردن، گوش بچه‌ ها را با يک حوله تميز يا سشوار، کاملا خشک کنيد. در ضمن هيچ وقت به کودک اجازه ندهيد در آب ‌هاي آلوده شنا کند. قرمزي چشم‌ ها: چشم ‌هاي قرمز و متورم پس از ساعات طولاني شنا کردن در استخر مي ‌تواند نشان‌ دهنده حساسيت به کلر موجود در آب باشد. حوضچه‌ ها و درياچه ‌ها نيز ممکن است باکتري هايي داشته باشند که مي‌ تواند قرنيه را ملتهب کند. پس بهتر است براي پيشگيري از قرمز شدن يا پُف کردن چشم‌ ها، از کودکان بخواهيم که از عينک مخصوص شنا استفاده کنند. بلعيدن آب استخر: فرزند شما ناخودآگاه هنگام شنا، يک يا چند جرعه از آب استخر را خواهد نوشيد، به طور خاص وقتي که به تازگي در حال يادگيري شنا است. بلعيدن مقدار کمي از آب استخر جاي نگراني ندارد اما اگر بيش از حد از آب استخر بخورد، مي ‌تواند کودک را بيمار کند. خطر غرق شدن: خوب است دقت کنيم که کودکان در تمام مواقعي که داخل يا حتي اطراف آب هستند، بايد تحت نظر فردي مجرب باشند. علاوه بر نظارت کودکان، بايد به آن ها شنا کردن را نيز آموزش داد و از بلد شدن شنا توسط آن ها مطمئن شد. راه ديگر، استفاده از ابزار شناورسازي مانند جليقه نجات است. در صورت استفاده از اين ابزار، بايد مطمئن باشيد که جليقه نجات از نظر وزن و قد براي کودک مناسب است. باز هم تاکيد مي ‌کنيم که کودکان بايد هر زماني که نزديک آب هستند، اين لباس ‌ها را بپوشند...........

خدایا ! تو را همچون فرزندِ  بزرگ ِحسین بن علی "ع" ، سپاس می گذارم که دشمنان مرا از میان احمق ها برگزیدی ، که چند دشمن ِ ابله ، نعمتی است که خداوند تنها به بندگان خاصّش عطا می کند... خدایا ! جهل آمیخته با خود خواهی و حسد ، مرا ، رایگان ، ابزار ِ قتّالۀ دشمن ، برای حمله به دوست ، نسازد ... خدایا ! "عقیده" ی مرا از دست "عقده" ام ، مصون بدار... خدایا ! به من قدرت تحمل عقیدۀ مخالف ارزانی کن ... خدایا ! مرا همواره آگاه و هوشیار دار ، تا پیش از شناختن ِ "درست" و "کامل" ِ کسی یا فکری - مثبت یا منفی - قضاوت نکنم ... خدایا ! رشد عقلی و علمی ، مرا از فضیلت ِ "تعصب" ، "احساس" و "اشراق" محروم نسازد... خدایا ! شهرت ، منی را که "می خواهم باشم" ، قربانی ِ منی که "می خواهند باشم" ، نکند... خدایا ! در روح من ، اختلاف در "انسانیت" را ، با اختلاف در "فکر" و اختلاف در "رابطه" ، با هم میامیز ، آنچنان که نتوانم این سه اُقنوم ِ جدا از هم را باز شناسم ... خدایا ! به من "تقوای ستیز" بیاموز ، تا در انبوه ِ مسئولیت نلغزم ، و از "تقوای پرهیز" مصونم دار تا در خلوت ِ عُزلت ، نپوسم ... خدایا ! مرا به ابتذال ِ آرامش و خوشبختی مکشان . اضطراب های بزرگ ، غم های ارجمند و حیرت های عظیم را به روحم عطا کن . لذت ها را به بندگان ِ حقیرت بخش و دردهای عزیز بر جانم ریز... خدایا ! مرا هرگز مراد ِ بی شعورها و محبوب ِ نمک های میوه مگردان... خدایا ! مرا از فقر ِ ترجمه و زبونی ِ تقلید نجات بخش تا قالبهای ارثی را بشکنم ، تا در برابر "قالب ریزی" ِ غرب ، بایستم و تا - همچون این ها و آن ها - دیگران حرف نزنند و من فقط دهنم را تکان دهم !... خدایا ! مرا یاری ده تا جامعه ام را بر سه پایۀ کتاب ، ترازو و آهن استوار کنم ، و دلم را از سه سرچشمۀ حقیقت ، زیبایی و خیر سیراب سازم ... خدایا ! به من زیستنی عطا کن که در لحظۀ مرگ ، بر بی ثمری ِ لحظه ای که برای زیستن گذشته است ، افسوس نخورم ، و مُردنی عطا کن که بر بیهودگیش ، سوگوار نباشم . بگذار آن را من ، خود ، انتخاب کنم ، اما آنچنان که تو دوست داری . خدایا ! "چگونه زیستن" را تو به من بیاموز ؛ "چگونه مُردن" را خود خواهم دانست ... خدایا ! رحمتی کن تا ایمان ، نام و نان برایم نیاورد ، قوّتم بخش تا نانم را - و حتی نامم را - در خطر ایمانم افکنم ، تا از آنها باشم که پول دنیا را می گیرند و برای دین کار می کنند ، نه آنها که پول دین می گیرند و برای دنیا کار می کنند...........

از كوره در رفت: این مثل سائره در مورد افرادی به كار می رود كه سخت خشمگین شوند و حالتی غیر ارادی و دور از عقل و منطق به آنها دست دهد. و در چنین مواقعی اعمال و رفتاری جنون آمیز از آنها سر می زند اما ریشه و علت تسمیه این ضرب المثل : برای گداختن آهن روش اینست كه درجه حرارت كوره آهنگری را تدریجا بالا می برند تا آهن سرد به تدریج حرارت بگیرد و گداخته و مذاب گردد، زیرا آهن  این خاصیت را دارد كه چنانچه در معرض حرارت شدید و چند صد درجه قرار گیرد، سخت گداخته میشود و با صداهای مهیبی منفجر شده از كوره در می رود، یعنی به خارج پرتاب می شود. افراد سریع التاثر و عصبی مزاج اگر در مقابل حوادث غیر مترقبه قرار گیرند آتش خشم و غضبشان چنان زبانه می كشد كه به مثابه همان آهن گداخته از كوره اعتدال خارج می شوند و اعمالی غیر منتظره از آنها سر می زند كه پس از فروكش كردن اطفای نایره غضب از كرده پشیمان می شوند و اظهار ندامت می كنند. *** سرش پلو و زیرش سنگ قربانت شوم یگانه پسر، داستان: پیرزنی که پیش پسر و عروسش بسر می برد زندگانی را به سختی می گذراند، زیرا عروسش غذای کافی به او نمی داد، همیشه در وقت بردن غذا برای پیرزن سنگی را توی بشقاب می نهاد و مقداری پلو رویش می ریخت و آن را طوری می برد که شوهرش می دید و در دل از اینکه زنش آن چنان صادقانه به مادرش خدمت می کرد خوشحال می شد! بیچاره پیرزن هم از ترس جرات نمی کرد موضوع را به پسرش بگوید لابد با همان غذای ناچیز می ساخت و روز به روز در اثر گرسنگی لاغرتر می شد. یک روز که جمعه بود با خود گفت : «امروز جمعه است. به خانه دامادم بروم هم از دخترم دیدن کنم و هم یک شکم سیر غذای مناسبی بخورم.» با این خیال به خانه دخترش رفت. دختر از دیدن مادرش که مدت زیادی بود او را ندیده بود خوشحال شد و غذای خوب و چربی برایش پخت ولی از بی اقبالی پیرزن هنگامی که می خواست سفره را با غذا پیش مادرش ببرد شوهرش پیدا شد و با دیدن سفره و غذا فهمید که این غذا به خاطر مادرزنش پخته شده، شروع کرد به داد و فریاد. پیرزن بدبخت غذا نخورده بیرون رفت و به سوی خانه پسرش راه افتاد و در راه زیر لب زمزمه می کرد: «سرش پلو، زیرش سنگ، قربونت بشم یه دونه پسر»

مواد شيميايي و حلال‌ها بمب‌هاي خاموش هستند. از اين رو افرادي كه به هر عنواني با اين‌ گونه تركيبات در محيط كارشان سر و كار دارند، بايد به اصول حرفه‌اي در اين رابطه توجه ويژه‌اي داشته باشند. سلامت ريه‌ها:استنشاق گازهاي سمي كه در ظاهر مشكل خاصي را همان لحظه براي فرد ايجاد نمي‌كند، عواقب بسيار خطرناكي را به همراه دارد. اولين عارضه آسم آلرژيك است. اين نوع تركيبات با تحريك شديد مخاط سيستم تنفسي به مرور زمان سبب بروز واكنش‌هاي آلرژيك شديد مي‌شود كه نتيجه آن همان حملات شديد آسم است. همچنين اكثر اين افراد از خلط زياد و سرفه‌هاي مزمن شكايت دارند و در بررسي‌هاي آزمايشگاهي هميشه درجاتي از برونشيت مزمن را دارند. توصيه اكيد مي‌شود كه اين دسته از كارگران هميشه هنگام كار از ماسك‌هاي فيلتردار استفاده كنند و حتي براي چند لحظه كوتاه نيز آن را از صورت برندارند. پاشيدن مواد روي چشم‌ها: بسيار اتفاق افتاده كه هنگام كار با مواد شيميايي، به دليل بي‌احتياطي كارگر و استفاده نكردن از عينك‌هاي محافظ، تركيبات به چشم وي پاشيده مي‌شود. در برخورد با اين حادثه بسرعت و بدون اين كه آرامش خود را از دست دهيد، تا وقتي كه اورژانس از راه برسد چشمان فردآسيب‌ديده  را با سرم شستشو دهيد. فراموش نكنيد كه حتي اتلاف يك ثانيه مي‌تواند به تخليه شدن چشمان فرد بينجامد. اگر سرم شستشو در دسترس نيست، بسرعت چشمان مصدوم را زير شير آب خنك بگيريد و با فشار ملايم چشم‌ها را شستشو دهيد. بلع مواد سوزاننده: برخي اوقات فرد يك ماده شيميايي را بدون توجه به برچسب مي‌بلعد. فراموش نكنيد در اين موارد هرگز مصدوم را تحريك به استفراغ نكنيد چرا كه استفراغ تركيبات شيميايي سوزاننده سبب آسيب مجدد راه‌هاي گوارش فرد مي‌شود و آسيب‌ را بيشتر مي‌كند. هميشه در اين‌گونه موارد بيمار را آرام كنيد و مراقب تنفس وي‌ باشيد تا اورژانس از راه برسد، زيرا مواد سوزاننده با تخريب حلق مي‌توانند سبب انقباض شديد حلق شوند و راه‌ هوايي را ببندند، از اين‌رو  مراقب مصدوم باشيد. پاشيدن مواد شيميايي روي بدن: اولين اصل در صورت پاشيدن هرگونه ماده شيميايي روي بدن، شستشوي مداوم ناحيه با آب است. اگر اسيد روي دست يا پا ريخته شد، ناحيه مذكور را زير آب خنك بگيريد تا التهاب به كمترين حد خود برسد. امكان دارد در عرض چند ثانيه ناحيه مذكور متورم شود و همراه با درد باشد. سعي كنيد آرامش خود را حفظ كنيد و شستشوي ناحيه مذكور را با آب ادامه دهيد. هرگز ناحيه آسيب‌ديده را با گاز يا باند نپيچانيد و از ماليدن هر نوع كرم بدون تجويز پزشك خودداري نماييد و تا رسيدن عوامل اورژانس، صبر كنيد. منبع: جام جم، دکتر فدایی فرد

دانش آموزان برگزیده ادب و درس حرفه و فن به انتخاب دانش آموزان اول دانش

مدرسه راهنمایی شهید صدوقی یزد (استعدادهای درخشان)

از چپ: مسعود جعفری نسب،امیر محمد زارع، سید محمد مصطفوی 

در این پست بنا به درخواست دانش آموزان عزیز و دوستداران معرق و مشبک یک بار دیگر لینک دایناسورهای چوبی به همراه هفت طرح جدید قرار داده می شود. لازم به ذکر است که به علت فیلتر شدن سایت قبلی آپلود عکس، این طرح ها مجددا آپلود و در اختیار علاقه مندان قرار می گیرد. البته پست ۲۶۳ نیز اصلاح شده است. منبع معرق ها سایت www.persiangraphic.com می باشد. روی صفحات زیر کلیک نموده و برای دریافت کامل طرح ها کمی صبر کنید...

* معرق درویش، گل، عقاب،گل، پرنده، پرندگان

لكه‌هاي روغن روي كاغذ ديواري را مي‌توان با پودر تالك از ميان برد. مقدار زيادي پودر تالك را روي لكه‌ها بپاشيد و اجازه بدهيد مدتي بماند تا روغن جذب شود. سپس آن را با يك پارچه خشك پاك كنيد. در صورت احتياج اين عمل را تكرار كنيد. براي لكه‌گيري فرش و موكت مي‌توان از خمير ريش استفاده كرد چرا كه يك پاك‌كننده قابل دسترس مي‌‌باشد. كافي است آن را روي لكه بماليد و سپس با آب بشوييد. در مواردي كه آدامس به فرش و موكت چسبيده، از يخ استفاده كنيد بدين شكل كه قطعات يخ را روي آدامس قرار دهيد تا كاملا سخت و شكننده شود. آن‌گاه براي از بين بردن آثاري كه احتمالا باقي‌مانده، از يك ماده لكه پاك كن استفاده كنيد. براي تميز كردن كركره‌ها مي‌توانيد از دستكش يا جوراب‌هاي كهنه استفاده كنيد. براي اين منظور، هر يك از دستان خود را داخل يك لنگه جوراب يا دستكش فرو بريد سپس با يك دست، مايع مخصوص پاك‌كننده را روي كركره بماليد و با دست ديگر آن را خشك و تميز كنيد. اگر شيشه تلويزيون يا شيشه روي ميز و... خط افتاده، كافي است مقداري خميردندان روي آن بماليد، سپس با پارچه نرمي آن را صيقل دهيد. آثار خراشيدگي شيشه از بين رفته و تصوير تلويزيون شما بهتر خواهد شد. براي لكه زدايي رنگ ها بايد بدانيم كه چندين نوع رنگ داريم و بعداً براي هر نوع از آنها تدبير خاصي بينديشيم. زدودن لكه آبرنگ: زدودن لكه آبرنگ ساده است براي اين منظور بايد با آب سرد بشوييد سپس از آب نيمگرم و پودر رختشويي براي نظافت آن استفاده کنيد و اگر خيلي سمج باشد، پنبه را به گليسيرين آغشته كنيد و روي آن بماليد سپس با آب گرم و پودر رختشويي بشوييد و آب بكشيد و اگر نتيجه نگرفتيد از تربانتين استفاده كنيم. لكه هاي پلاستيكي: ابتدا اضافي رنگ را بتراشيد سپس نفت خام بماليد و با پنبه پاك كنيد و سرانجام با آب گرم و صابون بشوييد و آبكشي نماييد. لكه هاي رنگي روغني: اگر كهنه و خشك است پاك كردن آن تقريباً غير ممكن است اما در صورتي كه هنوز خشك نشده و يا فقط يكي دو روز پيش اتفاق افتاده است بايد چنين كرد: از روي هر نوع پارچه اضافه رنگ را لبه ي تيز كار بگيريد بعد پنبه اي را به تربانتين آغشته كنيد و روي لكه بماليد سپس با پنبه ديگري پاك كنيد اين كار را چندين بار تكرار كنيد و ته رنگ را نيز با آب گرم و پودر لباسشويي از بين ببريد...........

اشتباهاتی که والدین مرتکب می شوند: در حالی که ما به فرزندان خود علاقه زیادی داریم، اما شرایط زندگی فعلی ما به صورتی شده است که در بسیاری از موارد هر دو والدین در خارج از منزل مشغول به کار هستند و در نتیجه با چنین شرایطی بچه ها بیشتر نادیده گرفته می شوند و این موضوعی است که کمتر مورد توجه قرار می گیرد. در ادامه این یادداشت،  اشتباهات رایجی که والدین در اثر مشغله زیاد کاری مرتکب آن می شوند را توضیح می دهیم: 1- لوس کردن کودکان: شکی وجود ندارد که والدین به فرزندان خود علاقه فراوانی دارند و تمام چیزهایی که خودشان در گذشته آرزوی آن را داشتند، برای فرزندان خود مهیا کرده و یا می خواهند. هر چند که در ظاهر این مساله قابل ستایش است اما در دراز مدت باعث لوس شدن و پر توقع شدن فرزندان می شود تا حدی که گاه وسایل و تجهیزاتی که برای فرزندان خود مهیا می کنیم خارج از احتیاج آنها بوده و اصلا آنها را خوشحال نمی کند. همین مساله باعث می شود که کم کم هیچ چیز کودکان ما را خرسند و خوشحال نکرده و بدین ترتیب آنها زیاده خواه شوند. نیازی نیست که دایما برای فرزندان خود خرید کنید،آنچه که بچه ها بیشتر از همه به آن نیازمندند، زمان بیشتری است که شما باید صرف آنها کنید و در این زمان به آنها بیاموزید که چگونه خود را در شرایط سخت زندگی آماده کننده و یا به آنها فرهنگ تشکر کردن را بیاموزید. نیازی نیست که دایما برای فرزندان خود خرید کنید،آنچه که بچه ها بیشتر از همه به آن نیازمندند، زمان بیشتری است که شما باید صرف آنها کنید 2- ناکارآمدی تربیت: زمانی که شما به علت مشغله زیاد کاری وقت زیادی برای کودکان خود نمی گذارید و یا تربیت آنها را به دست مربی مهد کودک می دهید، باعث می شود که فرزند شما هر طور که دوست دارد با دوستان، مربی، معلم و.. رفتار کند. درست است که مربی مهد کودک، بسیاری از آموزشهای مناسب را به کودک شما می دهد اما فراموش نکنید که نقش اصلی تربیت کودک شما، بر عهده خودتان است. این درست نیست که به کودک خود اجازه دهید هر رفتاری را که در منزل انجام میدهد در خارج از خانه نیز تکرار کند. آنها باید یاد بگیرند که در بیرون از منزل رفتار بسیار بهتر و مناسب تری را نسبت به داخل منزل داشته باشند. والدین گرامی فراموش نکنید اکر شما مسئولیت تربیت فرزند خود را نپذیرید، افراد دیگری اقدام به تربیت کودکان شما می کنند که مسلما شما دوست نخواهید داشت..........

یک روز خانواده ی لاک پشت ها تصمیم گرفتند که به پیک نیک بروند. از آنجا که لاک پشت ها به صورت طبیعی در همه ی موارد یواش عمل می کنند، هفت سال طول کشید تا برای سفرشون آماده بشن! در نهایت خانواده ی لاک پشت خانه را برای پیدا کردن یک جای مناسب ترک کردند. در سال دوم سفرشان بالاخره پیداش کردند. برای مدتی حدود شش ماه محوطه رو تمیز کردند، و سبد غذا رو باز کردند، و مقدمات رو آماده کردند. بعد فهمیدند که نمک نیاورده اند! پیک نیک بدون نمک یک فاجعه خواهد بود، و همه آنها با این مورد موافق بودند. بعد از یک بحث طولانی، جوان ترین لاک پشت برای آوردن نمک از خانه انتخاب شد. لاک پشت کوچولو ناله کرد، جیغ کشید و توی لاکش کلی بالا و پایین پرید، گر چه او سریع ترین لاک پشت بین لاک پشت های کند بود! اما قبول کرد که به یک شرط برود؛ اینکه هیچ کس تا وقتی او برنگشته چیزی نخورد. خانواده قبول کردند و لاک پشت کوچولو به راه افتاد. سه سال گذشت و لاک پشت کوچولو برنگشت. پنج سال ... شش سال ... سپس در سال هفتم غیبت او، پیرترین لاک پشت دیگر نمی توانست به گرسنگی ادامه بدهد. او اعلام کرد که قصد دارد غذا بخورد و شروع به باز کردن یک ساندویچ کرد. در این هنگام لاک پشت کوچولو فریاد کنان از پشت یک درخت بیرون پرید: « دیدید! می دانستم که منتظر نمی مانید. من هم حالا نمی روم نمک بیاورم»!!!... نتیجه اخلاقی: بعضی از ماها زندگیمون صرف انتظار کشیدن  برای این می شه که دیگران به تعهداتی که ازشون انتظار  داریم عمل کنن. آنقدر نگران کارهایی که دیگران انجام میدن هستیم که خودمون (عملا) هیچ کاری انجام نمی دیم...

اگر يك سال پيش كه پزشك اندوسكوپي براي او تجويز كرده بود، قبول مي‌كرد و به خاطر تفكرات غلط از انجام اندوسكوپي امتناع نمي‌كرد، شايد مي‌شد با تشخيص بموقع براي درمان آن كاري كرد؛ اما حالا با پيشرفت زخم به سمت سرطان معده ديگر راه علاجي برايش باقي نمانده است. بدن مجموعه‌اي از بافت‌ها و دستگاه‌هاي مختلف است. يكي از مهم‌ترين سيستم‌هاي بدن، دستگاه گوارش است كه وظيفه جذب مواد غذايي، تامين انرژي و دفع مواد زائد را به عهده دارد. اين دستگاه در واقع لوله‌اي است كه از دهان شروع شده و به مقعد ختم مي‌شود و شامل 5 قسمت اصلي حلق، مري، معده، روده كوچك و روده بزرگ است. اگرچه اين سيستم از بيرون قابل رويت نيست، اما همچون ديگر ارگان‌هاي بدن دچار بيماري‌ها و مشكلات مي‌شود، همان‌طور كه در‌حال‌حاضر سرطان‌هاي قسمت‌هاي مختلف دستگاه گوارش رو به افزايش است و جزو شايع‌ترين سرطان‌ها محسوب مي‌شوند. متاسفانه اين نوع از سرطان چنانچه بموقع تشخيص داده نشود، ظرف مدت كوتاهي پيشرفت مي‌كند و نتايج وخيمي در پي خواهد داشت. از اين ‌رو تشخيص آنها بسيار حائز اهميت است. انجام سي‌تي‌اسكن و عكس‌هاي باريم اگرچه در بسياري موارد مفيد است، اما آنچه اطلاعات و تصاوير را در اختيار پزشك براي تشخيص قطعي در بسياري موارد قرار مي‌دهد، اندوسكوپي است. اندوسكوپ چيست؟ اندوسكوپ شامل فيبرهايي نوري است كه درون يك لوله پلاستيكي انعطاف‌پذير قرار گرفته است. در انتهاي لوله، يك دوربين قرار دارد. اين لوله توسط پزشك به داخل بدن هدايت شده و اجزاي داخلي بدن از طريق دوربين، فيلمبرداري مي‌شود و تصاوير آن روي يك صفحه تلويزيوني قابل ديدن است و بدين ترتيب امكان ديدن قسمت‌هاي مختلف مري و معده و دوازدهه را براي پزشك فراهم مي‌آورد. حتي گاهي پزشكان براي ايجاد تصوير واضح به درون لوله گوارش هوا تزريق مي‌كنند يا لوله گوارش را به كمك اندوسكوپ با آب مقطر شستشو مي‌دهند.اندوسكوپ داراي اين مزيت است كه علاوه بر ديدن و بررسي قسمت‌هاي مختلف دستگاه گوارش، امكان نمونه‌برداري هم وجود دارد. علاوه بر آن كه اندوسكوپ براي تشخيص مشكلات گوارش به كار مي‌رود، در بسياري موارد كاربرد درماني هم دارد و در درمان مواردي مانند.............

امتحان کلاس سومی ها در حال تمام شدن بود. کتاب ها در حیاط و راهرو مدرسه پخش و پلا شده بود. انواع نمونه سوالات و دفترهای رنگارنگ را می شد در میان آن ها دید. بابای مدرسه تمام کتاب ها، دفترها و نمونه سوالات امتحان های قبلی را در جعبه ای بزرگ ریخته بود. می گفت دیگر هیچ کدام از بچه ها دنبال این ها نمی آیند! پرسیدم: چرا؟ گفت: برای این که مطمئن هستند نمره قبولی را آورده اند! بعد تعدادی از ورقه های حاوی سوال را در آن ریخت. نگاهی به سوالات کردم. خط خودم را دیدم. چقدر برای نوشتن آن ها وقت گذاشته بودم. در دلم گفتم: خب بی معرفت ها لااقل... نگاهم به حیاط افتاد، باد نمونه سوالات را به این طرف و آن طرف می برد و بچه هایی که خوشحال از جلسه امتحان خارج می شدند، با بی تفاوتی کتاب ها و ورقه ها را لگد کوب می کردند! انگار از روی عمد این کار را انجام می دادند! فکرم به جهتی دیگر لغزید. به کابوس شب های امتحان دانش آموزان رسیدم. کمی یا شاید بیشتر حق را به آن ها دادم. از شر معلم و کتاب و توپ و تشر بزرگ ترها راحت شده بودند. به طول سال تحصیلی فکر کردم. به هر جا می رفتی صحبت از نمره بود. از سازمان و ناحیه گرفته تا مدیر مدرسه و دبیر راهنما و والدین. نمودار ستونی و نتایج امتحانات سال گذشته هنوز روی دیوار دفتر مدرسه خودنمایی می کرد. نمره ها در چند جا ثبت می شد. دفتر مدرسه، دفترچه پیوند، کارتکس، کارنامه میان ترم، نمره مستمر، مسابقات علمی، آزمون های چهار گزینه ای برای مدارس فلان و بهمان و... سرم گیج رفت. به خودم گفتم: اگر من هم بودم... بگذریم. از مدرسه بیرون آمدم. در پیچ و خم کوچه، دو نفر از دانش آموزان، جلوتر از من گام بر می داشتند و خنده کنان در حال پاره کردن اوراق کتابشان بودند! سرعتم را کم کردم. قضیه برایم جالب شده بود. به حرکاتشان بیشتر توجه کردم. جواب هر سوالی را که در کتاب می یافتند، هر دو جیغ بلندی می کشیدند و سپس صفحه مربوط به آن سوال را جدا کرده و در هوا رها می کردند! با خود اندیشیدم که شیوه تدریس و ارزشیابی سنتی ما باید تغییر کند. اما باید دلیل می آوردم. مطالعه کردم، یادداشت کردم و متوجه شدم که اکثر فرهنگیان و فرهیختگان جامعه نیز به این تغییر معتقدند. راستی چرا ما نمی توانیم این پوسته سخت را بشکنیم..........

مقدمه: رشته‌ای کاملاً کاربردی و البته منزوی و متاسفانه به باور بعضی‌ غیر ضروری! زندگی یعنی نحوه درک و فهم ما از محیط و عکس‌العمل و رفتار ما در برابر آن. روانشناس به بررسی نحوه ادراک محیط توسط موجود زنده یعنی ما دانش‌آموزان از محیط خود و چگونگی رفتار ما در شرایط خاص می پردازد.گرچه موجود زنده شامل غیر انسان نیز می‌شود ولی هدف اصلی این رشته بررسی وضعیت انسان است. تعریف: روانشناسی، علم کاربردی مطالعه رفتار و فرایندهای ذهنی بر اساس یافته‌های علمی و تحقیق شده می‌باشد. رفتار به فعالیت‌ها و اعمالی اشاره دارد که قابل مشاهده و قابل اندازه گیری می‌باشند، مانند صحبت کردن و راه رفتن، اما فرایندهای ذهنی به اعمال و فرایند‌هایی اشاره دارد که به صورت مستقیم قابل دیدن و درک کردن نیست و نمود آنها را می‌توان در رفتار و دیگر فرایند‌ها مشاهده کرد، مانند تفکر و یا هیجان و ترس. امروزه، روانشناسی از سنین خردسالی و نوجوانی گذشته و پا به مرحله جوانی و بزرگسالی گذاشته است و به درجه‎ای از ثبات و استحكام رسیده است (شاملو، 1370). روانشناسی با در نظر گرفتن نیازهای طبیعی انسان و درك روح زمان ، به عنوان پرچمدار مطالعه پیچیدگی‎های بشر امروز است. در یک تعریف ساختار شکن از روان شناسی، «روان شناسی عبارت از کشف دروغهایی است که به خود می گوییم و همچنین تعیین حد و مرز راست هاست» در این تعریف انسان موجودی است که نخست باید خود را فتح کند. در نتیجه صداقت تمام عیار با خود پایه روان شناسی است. این تعریف روان شناسی را با خود شناسی پیوند می زند. گرایشها: روانشناسی رشته نسبتا جدیدی است که هنوز مراحل تکاملی را می گذراند. با وجودی که انجمن روان شناسی آمریکا تا کنون 53 زمینه مختلف روانشناسی را شناسایی کرده است، اما به دلیل تنوع رفتارهای انسانی، زمینه های تازه به طور مستمر در حال پدید آمدن هستند. به دلیل آنکه روانشناسی با موضوعات دیگری از قبیل زیست شناسی، فلسفه، انسان شناسی و جامعه شناسی نیز ارتباط دارد، شاخه های جدید پژوهشی و کاربردی به طور مستمر در حال شکل گیری است. برخی از رشته های روانشناسی هم اکنون کاملا جا افتاده اند و بسیاری از دانشگاه ها به ارائه دوره های آموزشی و مدرک دانشگاهی در آنها می پردازند............

دانش آموزان برتر ادب و درس حرفه و فن به انتخاب بچه های اول پژوهش

مدرسه راهنمایی شهید صدوقی یزد (استعدادهای درخشان)

از راست: سجاد دره زرشکی، هادی امینی، حمید رضا نوری، مهدی فلاح

پروین اعتصامی، شاعره نامدار معاصر ایران از گویندگان قدر اول زبان فارسی است که با تواناترین گویندگان مرد ، برابری کرده و به گواهی اساتید و سخن شناسان معاصر گوی سبقت را از آنان ربوده است. در جامعه ما با همه اهتمام و نظام فکری اسلام به تعلیم و تربیت عموم و لازم شمردن پرورش فکری و تقویت استعدادهای زن و مرد، باز برای جنس زن به علت نظام مرد سالاری امکان تحصیل و پرورش تواناییهای ذوق کم بوده و روی همین اصل تعداد گویندگان و علماء زن ایران در برابر خیل عظیم مردان که در این راه گام نهاده اند؛ ناچیز می نماید و پروین در این حد خود منحصر به فرد است. رمز توفیق این ارزشمند زن فرهنگ و ادب فارسی، علاوه بر استعداد ذاتی؛ معجزه تربیت و توجه پدر نامور اوست که علیرغم محرومیت زن ایرانی از امکانات تحصیل و فقدان مدارس دخترانه، خود به تربیت او همت گماشت و دختر با استعداد و با سرمایه معنوی خود را به مقامی که در خورد او بود رسانید. پدر پروین میرزا یوسف اعتصامی (اعتصام الملک) پسر میرزا ایراهیم خان مستوفی ملقب به اعتصام الملک از اهالی آشتیان بود که در جوانی به سمت استیفای آذربایجان به تبریز رفت و تا پایان عمر در همان شهر زیست... رخشنده اعتصامی مشهور به پروین اعتصامی از شاعران بسیار نامی معاصر در روز 25 اسفند سال 1285 شمسی در تبریز تولد یافت و از ابتدا زیر نظر پدر دانشمند و سخندان خود که با انتشار کتاب (تربیت نسوان) اعتقاد و آگاهی خود را به لزوم تربیت دختران نشان داده بود، به رشد پرداخت. در کودکی با پدر به تهران آمد. ادبیات فارسی و ادبیات عرب را نزد وی قرار گرفت و از محضر ارباب فضل و دانش که در خانه پدرش گرد می آمدند بهره ها یافت و همواره آنان را از قریحه سرشار و استعداد خارق العاده خویش دچار حیرت می ساخت. در هشت سالگی به شعر گفتن پرداخت و مخصوصاً با به نظم کشیدن قطعات زیبا و لطیف که پدرش از کتب خارجی (فرنگی- ترکی و عربی) ترجمه می کرد طبع آزمائی می نمود و به پرورش ذوق می پرداخت. در تیر ماه سال 1303 شمسی برابر با ماه 1924 میلادی دوره مدرسه دخترانه آمریکایی را که به سرپرستی خانم میس شولر در ایران اداره می شد با موفقیت به پایان برد و در جشن فراغت از تحصیل خطابه ای با عنوان" زن و تاریخ" ایراد کرد........

با درخواست دانش آموزان عزیز، ۱۸۶ نمونه سوال امتحانات نهایی سال های ۸۲ تا ۸۸ (خرداد و شهریور) حرفه و فن استان یزد، به صورت طبقه بندی شده در پنج گروه تستی، تکمیل کردنی، کوتاه پاسخ، صحیح - غلط و تشریحی از پست های سال پیش این وبلاگ ویرایش و ارائه می گردد. امیدوارم مورد استفاده قرار بگیرد. لازم به توضیح است که سوالات خرداد ۸۸ استان یزد نیز به این مجموعه اضافه شده و سوالات مربوط به قسمت هایی که در کتاب چاپ جدید - ۸۸ -  به بخش « برای مطالعه» منتقل شده اند از این مجموعه حذف گردیده است. البته برای مشاهده اصل سوالات خرداد ۸۲ تا خرداد ۸۹ نیز می توانید اینجا را کلیک کنید... تذکرهای لازم: الف- برای موفقیت کامل درامتحان ، ابتدا کتاب را مطالعه نموده وسپس سعی نمایید به نمونه سوالات پاسخ دهید. ب- سوالاتی که بیش از یک بار و با همین شکل در امتحان نهایی تکرار گردیده اند با علامت (×) مشخص واز باز نویسی آن ها خودداری شده است. ج- سوالات، کاملا مانند سوالات ورقه اصلی بوده و برخی از آن ها، از نظرملاک های فنی، ظاهری و دستوری ممکن است دارای نقص و ابهام باشند. بنا براین در صورت وجود اشکال، به دبیر خود مراجعه نمایید... برای مشاهده سوالات روی ادامه مطلب کلیک نمایید........

دانش آموزان برتر ادب و درس حرفه و فن به انتخاب بچه های کلاس اول پرورش

مدرسه راهنمایی شهید صدوقی یزد (استعدادهای درخشان)

از چپ: محمد امین مزیدی، مهدی پوررضایی، حمید هرندی، علی میرشمسی

** زد كه زد خوب كرد كه زد، داستان:هروقت روستایی ساده دلی بنشیند و «خیال پلو» بپزد و آرزوهای دور و دراز ببافد حاضران این مثل را می زنند. می گویند یك روز زنی كه شغلش ماست فروشی بود، ظرف ماستش را رو سرش گذاشته بود و برای فروختن به شهر می برد. در راه با خودش فكر كرد كه «ماست را می فروشم و از قیمت آن چند تا تخم مرغ می خرم. تخم مرغ ها را زیر مرغ همسایه می ذارم تا جوجه بشه. جوجه ها كه مرغ شدند می فروشم و از قیمت آن گوسفند می خرم. كم كم گوسفندهام زیاد می شه، یك روز میان چوپون من و چوپون كدخدا زد و خورد می شه كدخدا مرا می خواد و از من می پرسه : چرا چوپون تو چوپون مرا زده؟ منم می گم : زد كه زد خوب كرد كه زد !» زن كه در عالم خیال بود همینطور كه گفت : «زد كه زد خوب كرد كه زد» سرش را تكان داد و ظرف ماستی از رو سرش به زمین افتاد و ماست ها پخش زمین شد. ** اگر برای من آب نداشته باشد برای تو نان دارد، داستان: عقیده و نظر بعضی ها در اموری اظهار می شود که اگر دیگران را احتمال زیان و ضرر باشد آنها را از آن سود و فایده می برند. در برنامه «حاج میرزا آقاسی» صدر اعظم محمد شاه قاجار دو موضوع توپ ریزی و حفر قنوات در صدر مسائل قرار داشت. هر وقت فراغتی پیدا می کرد به سراغ مقنیان می رفت و آنها را در حفر چاه و قنات تشویق و ترغیب می کرد. روزی حاجی میرزا آقاسی برای بازدید یکی از قنوات رفته بود تا از عمق مادر چاه و میزان آب آن آگاهی حاصل کند. مقنی اظهار داشت : «تا کنون به آب نرسیده ایم و فکر نمی کنم در این چاه رگه آب وجود داشته باشد.» حاجی گفت :«به کار خودتان ادامه دهید و مایوس نباشید.» چند روزی از این مقدمه گذشت و مجددا حاج میرزا آقاسی به سراغ آن چاه رفت و از نتیجه حفاری استفسار کرد. مقتنی موصوف که به حسن تشخیص خود اطمینان داشت در جواب حاجی گفت : «قبلا عرض کردم که کندن چاه در این محل بی حاصل است و به آب نخواهیم رسید.» دفعه سوم که حاجی میرزا آقاسی برای بازدید مادر چاه رفته بود، مقتنی سر بلند کرد و گفت : «حضرت صدر اعظم، باز هم تکرار می کنم که این چاه آب ندارد. حاجی میرزا آقاسی که در توپ ریزی و حفر قنوات عشق و علاقه عجیبی داشت و گوش او در این دو مورد به حرف نفی بدهکار نبود فریاد زد : «احمق، بی شعور به تو چه مربوط است که در این زمین آب ندارد، اگر برای من آب نداشته باشد برای تو نان دارد!!»

جایگاه امروز بشر در فضا: امروز بیش از پنجاه سال از پرتاب نخستین ماهواره بشر به فضا توسط اتحاد جماهیر شوروی سابق می‌گذرد. اسپوتنیک-1 رقابتی بزرگ را برای تصاحب افتخار فتح اولینها در فضا آغاز نمود که تا همین چند سال پیش ادامه داشت. امروز اما همکاریهای گسترده فضایی در راه ساخت ایستگاه بین‌المللی فضایی و سفر مجدد بشر به ماه چهره فعالیتهای فضایی را علمی‌تر و دوستانه ‌تر نموده است. این تصویر که در تابستان سال 2007 برداشته شده است، ایستگاه بین‌المللی فضایی نیمه کاره‌ای را نشان می‌دهد که شانزده کشور دنیا شامل ایالات متحده، روسیه، کانادا، ژاپن و برخی از اعضای اتحادیه اروپا به سختی تلاش می‌کنند که عملیات ساخت آن را تا پایان سال 2010 تمام کنند. وقتی خانه فضایی بشر کامل شود: این تصویر که با کمک کامپیوتر تهیه شده است، ایستگاه بین‌المللی فضایی را پس از پایان عملیات ساخت نشان می‌دهد. جایی برای اقامت و کار شش فضانورد و تعدادی آزمایشگاه خودکار. این خانه فضایی قرار است راه‌گشای فعالیتهای فضایی آینده بشر بوده و حرکت در مسیر پیش رو را تسهیل نماید. در ماه‌های انتهایی سال 2010، زمانی که امید می‌رود ایستگاه بین‌المللی فضایی کاملاً ساخته شود، آخرین شاتل فضایی پس از حدود 30 سال از آغاز این پروژه عظیم فضایی، بازنشسته خواهد شد. ملاقات با فضاپیماهای جدید: پس از بازنشستگی شاتلهای فضایی، ناسا تصمیم دارد از کپسولهای فضایی سایوز روسی و یا دیگر سفینه های فضایی بخش خصوصی استفاده کند. اما همزمان مهندسان ناسا روی کپسول فضایی سرنشین‌دار اُوریون که قرار است بر دوش راکتهای فضایی آرس-1 راه فضا را در پیش گیرند نیز کار می‌کنند. اجرای این طرح برای سال 2015 برنامه‌ریزی شده است. شاتلهای فضایی خدمات زیادی به فعالیتهای فضایی بشر نموده‌اند اما بیشترین تلفات انسانی را نیز موجب شده‌اند. مسافربرهای شخصی در راه ایستگاه بین‌المللی فضایی: سایوز و پروگرس روسها، اُوریون ناسا و ناو باربری ای‌تی‌وی آژانس فضایی اروپا، تنها فضاپیماهایی نیستند که قرار است در اردوکشی انسان به ورای لایه نازک جو زمین مورد استفاده قرار گیرند. برخی از شرکتهای خصوصی، مخصوصاً آنهایی که قراردادهایی با ناسا دارند..........

آلودگي صوتي در كمين سلامت انسان: ‌بررسي‌ها نشان مي‌دهد، خودروها به علت تعداد و پراكندگي در سطح شهر يكي از مهم‌ترين عوامل آلودگي صوتي در شهرهاي بزرگ بويژه تهران هستند و اين در حالي است كه هنوز استاندارد خاصي در مورد آلودگي صوتي توسط خودروسازان اعمال نمي‌شود. شركت كنترل كيفيت هوا در گزارشي اعلام كرد، اغلب شهروندان تهراني از آلودگي صوتي رنج مي‌برند. بررسي‌ها نشان مي‌دهد كه بيشتر شهروندان تهراني در مناطقي زندگي مي‌كنند كه سر و صدا در آن مناطق بيش از استانداردهاي تعيين شده است؛ به‌طور مثال در جنوب تهران علاوه بر سر و صداي ناشي از ترافيك، سرو صداي ناشي از فرودگاه و راه‌آهن اين منطقه را از آلودگي صوتي بالايي برخوردار كرده است. اين در حالي است كه گسترش روزافزون بزرگراه‌ها در سطح شهر ميزان اين آلودگي را به مراتب افزايش مي‌دهد، يكي از پيامدهاي ناخواسته توسعه اقتصادي در جهان امروز آلودگي محيط زيست است. فعاليت‌هاي صنعتي و خدماتي در سطوح گوناگون با تحميل انواع آلودگي‌ها بر هوا، آب و خاك همراه است كه يكي از مهم‌ترين آنها، آلودگي صوتي است. آلودگي صوتي يا به بيان ساده‌تر سر و صدا تنها به معني آزردگي خاطر نيست. اگر چه در بسياري موارد به دليل ويژگي آلودگي صوتي كه بتدريج براي گوش انسان عادي مي‌شود، اثرات زيانبار آن جلوه ظاهري كمتري دارد، اما اين آثار پنهان، تا سال‌ها بر روح و جسم انسان تاثيرگذار است. سازمان بهداشت جهاني (WHO) آلودگي صوتي را تهديدي جدي براي سلامت انسان دانسته است كه به دليل تنوع منابع (ترافيك، صنعت، محل كار و همجواري) يكي از گسترده‌ترين خطرات براي سلامتي انسان به شمار مي‌رود. اما بهتر است بدانيم اگرچه بخش بزرگي از اين آلودگي‌ها از اختيار ما خارج است و ما به طور ناخواسته در معرض آنهاقرار مي‌گيريم؛ اما هر كدام از ما به تنهايي هم در كاهش آلودگي صوتي مي‌توانيم سهيم باشيم. معاينه فني خودرو به منظور كاركرد صحيح آن و خودداري از بوق‌زدن‌هاي بي‌مورد از جمله ساده‌ترين راهكارهايي است كه مي‌تواند، خود در كاهش آلودگي صوتي شهر و حفظ سلامت شهروندان مفيد و موثر باشد. متاسفانه منابع مالي اجتماع محدود است و از اين‌رو تلفيق ملاحظات مربوط به آلودگي صوتي با تصميم‌گيري‌هاي اقتصادي نياز به انديشه بيشتر دارد. منبع: جام جم، حميده سادات هاشمي‌

نکات ایمنی برای نگهداری اتو: قبل از خنک شدن اتو آن را جمع نکنید . هنگام اتو زدن آن را زیاد بر روی پارچه فشار ندهید. هرگز اتو را برروی سگک وزیپ و قلاب و دکمه های فلزی و پلاستیکی نکشید. رسوب یا سولفات که باعث گرفتگی سوراخ های اتو بخار شده را بدین صورت برطرف سازید: مقداری سرکه یا اسید رقیق را داخل مخزن آب آن ریخته و آنرا به برق بزنید و پس از چند دقیقه مخزن را خالی کنید رسوبات در سرکه حل شده و از اتو خارج می شود. نکات ایمنی برای نگهداری پلوپز برقی: هیچگاه پلوپز را داخل آب نکنید زیرا به به قسمتهای الکتریکی آن مانند کلید،گرمکن و عایق گرمکن آسیب می رسد. هنگامیکه پلوپز کار می کند آن را تکان ندهید. هیچ شئ خارجی رابین دیگ و صفحه گرم کننده قرار ندهید. هرگز دیگ را در حالت مرطوب و خیس در دستگاه اصلی قرار ندهید. دیگ پلوپز را با آب و اسفنج و مواد پاک کننده بشویید. نکات ایمنی برای نگهداری جارو برقی: در زمان استفاده، جارو نباید بیشتر از 10یا 15دقیقه روشن باشد و بعد از این چند دقیقه جارو را خاموش کنید. از گذاشتن پا یا جسم سنگین بر روی جارو بپرهیزید. فیلترهای محافظ را سالی دوبار تعمیر یا تعویض کنید. از کیسه های پلاستیکی به جای پاکت جارو برقی استفاده نکنید. در زمان استفاده، جارو نباید بیشتر از 10یا 15دقیقه روشن باشد و بعد از این چند دقیقه جارو را خاموش کنید. هیچگاه با جاروبرقی زباله های نمدار، گل، خاکستر روشن، فرش خیس یا ته سیگار را پاک نکنید. زباله های خیلی بزرگ و نوک تیز را قبل از استفاده از جارو برقی از روی زمین جمع کنید. نکات ایمنی برای نگهداری آبمیوه گیری: آبمیوه گیری را روی مکان صاف قرار دهید. قبل از وصل کردن دو شاخه مطمئن شوید کلید دستگاه قطع است. قبل از توقف کامل تیغ را باز نکنید. هرگز در موقع کار دست، قاشق، چنگال و...را داخل مخزن آبمیوه گیری نکنید. نکات ایمنی برای نگهداری آسیاب برقی و مخلوط کن: هرگز قسمت موتور را داخل آب نکنید...............

مردي به نام « اصمعي » مي گفت: زماني كه درس مي خواندم فقير و بيچاره بودم. هر روز صبح لباس كهنه خود را مي پوشيدم و براي به دست آوردن علم و دانش، ازخانه بيرون مي رفتم. در مسير من بقال فضولي دكان داشت كه مي پرسيد: «چه كار مي كني؟ تو كه هيچ مال و ثروتي نداري چرا نمي روي حرفه اي ياد بگيري كه با آن پول به دست آوري؟ » بعد مي گفت: « تمام كاغذها و كتاب هايت را به من بده تا بريزم توي خمره اي و روي آن آب بريزم. اگر يك هفته ديگر بيايي و نگاه كني، مي بيني كه همه اش آب است و هيچ فايده اي ندارد!! » روزي آنقدر فقير و بيچاره شدم كه لباس تنم پاره شد. آن روز در كنار ديوار خانه ايستاده بودم كه يك نفر آمد و گفت: « امير بصره با تو كار دارد. » گفتم: « او مرا از كجا مي شناسد؟ تازه با اين لباس كهنه و پاره چطور پيش او بروم؟ » آن كه از خدمتكاران امير بود، رفت و حال و احوال مرا به امير خود گفت. ساعتي نگذشته بود كه ديدم هزار دينار سكه طلا و يك دست لباس نو برايم آوردند. لباسها را پوشيدم. امير بصره با احترام و مهرباني با من رفتار كرد و گفت: « تو را براي درس دادن به پسر هارون الرشيد انتخاب كرده ام. بايد تا مي تواني علم و دانش به او بياموزي.» من هم قبول كردم. كار من شروع شد. آنها طلا و نقره به پايم ريختند و ماهانه هزار درهم حقوق برايم معين كردند. من، هر وقت حقوقم را مي گرفتم آن را به بصره مي فرستادم تا برايم خانه اي بسازند. چند سال گذشت، پسر هارون كاملاً با سواد شد و چيزهاي زيادي ياد گرفت. روزي از هارون خواستم كه پسر خود را امتحان كند. هارون امتحان كرد و پسرش به خوبي جواب داد. هارون خوشحال شد و گفت: « مي خواهم كه روز جمعه در مسجد شهر خطبه اي بخواند. » به اوگفتم: « فكر اين كار را هم كرده ام و ده خطبه خوب به او ياد داده ام. » پسر هارون، روز جمعه به مسجد رفت و خطبه اي خوب خواند. پس از آن، هارون الرشيد به من گفت: « چه آرزويي داري؟ » گفتم: اجازه بفرماييد تا به بصره برگردم. هارون اجازه رفتن داد و نامه اي به همه استادان بصره نوشت و در آن از همه خواست در خدمت من باشند. روزي، بقال فضول به همراه چند نفر پيش مي آمد. وقتي او را ديدم گفتم: « اي مرد آن كاغذها وكتاب ها را توي خمره كردم و رويش آب ريختم. ديدي كه چه محصولي به دست آوردم؟» بقال بيچاره شروع كرد به عذرخواهي و گفت: « چيزهايي كه گفتم همه از روي ناداني بود. معلوم شد كه علم اگر چه دير به ثمر مي رسد، اما محصول خوبي مي دهد. محصولي كه هم به درد دنيا و هم به درد آخرت مي خورد.»

همه مي‌دانيم اولين فاكتورهاي تاثيرگذار در چهره انسان‌ها، چشم‌ها و لبخندشان است؛ بنابراين خيلي عجيب به نظر نمي‌رسد كه بازار سفيد كردن دندان‌ها‌ (Bleaching) بسيار پررونق شود تا حدي كه اين كار بخش عمده‌اي از اعمال زيبايي را در رشته دندانپزشكي به خود اختصاص مي‌دهد. به طور كلي 2 نوع تغيير رنگ دنداني داريم و عوامل مختلفي سبب تغيير رنگ طبيعي دندان مي‌شوند. بنابراين دانستن نوع و عامل ايجادكننده اين تغيير، مي‌تواند ما را براي چگونگي درمان راهنمايي كند. تغيير رنگ خارجي: جرم روي سطح دندان است و بر اثر نوشيدني‌هاي تيره مانند قهوه يا كشيدن سيگار ايجاد مي‌شود. اگرچه در خيلي از مواقع، با يك مسواك زدن منظم و خوب از بين مي‌رود، اما اگر بي‌توجهي شود و مدت بيشتري بماند، ديگر براحتي از بين نمي‌رود و دندان نياز به سفيد كردن پيدا مي‌كند. در اين مواقع سفيد‌كردن دندان‌ها تا چند هفته، تحت نظر دندانپزشك صورت مي‌گيرد. تغيير رنگ داخلي: رنگريزه‌ها در داخل دندان شكل مي‌گيرند و در سطح آن نمايان مي‌شوند. اين تغيير مي‌تواند در اثر عوامل متعددي ايجاد شود: الف)‌ ضربه به دندان كه مي‌تواند خون‌رساني دندان را قطع كند و در نتيجه سطح دندان تيره و سياه شود. ب)‌ مصرف تتراسايكلين در دوران كودكي. ج)‌ تغيير رنگ طبيعي دندان در اثر بالا رفتن سن و د)‌ مصرف بيش از حد فلورايد (فلوئورزيس)‌. هر كدام از اين عوامل رنگ خاصي را در دندان ايجاد مي‌كنند. اين نوع تغيير رنگ‌ها بسيار سخت‌تر سفيد مي‌شوند. قبلا براي آنها درمان روكش پيشنهاد مي‌شد؛ اما امروزه روش‌هاي سفيد كردن دندان‌ها يا بليچينگ در ماه‌هاي متوالي مي‌تواند كمك‌كننده باشد. توصيه مي‌شود اگر شما نيز دچار تغيير رنگ به علت‌هاي فوق هستيد، به صورت خودسرانه محصولات سفيدكننده دندان را نخريد. با دادن اطلاعات كافي به دندانپزشكتان، او را در رسيدن به علت اصلي تغيير رنگ راهنمايي كنيد و از وي مشورت بخواهيد. بعضي اوقات تغيير رنگ دندان در اثر تغيير رنگ مواد پركردگي سفيدرنگ (كامپوزيت)‌ است كه مواد سفيدكننده هيچ تاثيري در برگرداندن رنگ آن ندارد. در اين موارد تنها راه اين است كه دندانپزشك ماده پركردگي را تعويض كند. با چه مكانيسمي دندان‌ها سفيد مي‌شود؟ دندان از 2 لايه تشكيل شده است: 1)‌ لايه سخت بيروني به نام مينا 2)‌ لايه نرم دروني به نام عاج‌ مينا از منشورهاي مينايي تشكيل يافته و طوري طراحي شده است كه دندان را در مقابل نيروهاي جويدن، اسيدهاي غذا و ضربه محافظت مي‌كند..............

ای مادر عزیز که جانم فدای تو

قربان مهربانی و لطف و صفای تو

هرگز نشد محبت یاران و دوستان

هم پایه محبت و مهر و وفای تو

مهرت برون نمی رود از سینه ام که هست

این سینه خانه تو و این دل سرای تو

ای مادر عزیز که جان داده ای مرا

سهل است اگر که جان دهم اکنون به پای تو

خشنودی تو مایه خشنودی من است

زیرا بود رضای خدا در رضای تو

گر بود اختیار جهانی به دست من

می ریختم تمام جهان را به پای تو

شاعر: ابوالقاسم حالت

غير از استرس‌ها و مشكلات عصبي و تنش‌هاي ناشي از كار و فعاليت، مساله مهمي كه سبب ايجاد حملات سردرد ميگرني مي‌شود نوع غذاهاي مصرفي توسط بيمار است كه نقش بسيار قابل توجهي در بهبود يا تشديد بيماري دارد. گرسنگي سبب بازگشت حملات ميگرني مي‌شود: يكي از مسائل تغذيه‌اي مهم براي بيماران ميگرني، نظم در تغذيه است. علاوه بر گرسنگي فاكتورهايي مثل خواب زياد، بي‌خوابي، نور شديد آفتاب و ... نيز اين بيماري را تحت تاثير قرار مي‌دهد. سه وعده غذاي مناسب و متعادل در طول روز همراه با ميان‌وعده‌هايي از جمله ميوه، در كنترل بيماري نقش زيادي دارد. غذاهايي كه براي افراد ميگرني ممنوع هستند: به طور كلي غذاهايي كه حاوي گلوتامات و آمين هستند، باعث تحريك عصبي و ايجاد حملات ميگرني مي‌شوند. گلوتامات نمك حاصل از نوعي اسيدآمينه است كه در غذاهاي كنسروشده و يخ‌زده و آماده وجود دارد. همه كنسروها، غذاهاي نمك‌سود شده مثل سوسيس و كالباس، ماهي شور و دودي حاوي نمك‌هاي گلوتامات و نيتريت هستند كه بشدت سبب تحريك حملات ميگرني مي‌شوند. دسته ديگري از غذاهاي ممنوعه براي بيماران ميگرني، غذاهاي حاوي آمين هستند. كاكائو، شكلات، پنير كهنه، آجيل، مركباتي مثل ليمو، پرتقال و گريپ‌فروت، سس مايونز و سس‌هاي ديگر، پياز، قندها و محصولات رژيمي حاوي آسپارتمام، مخمرها و نوشابه‌هاي تخميري، ميوه‌ها و سبزيجات نارس يا فاسد، همگي‌ حاوي انواع مختلفي آمين هستند كه باعث انقباض رگ‌هاي خوني در مغز مي‌شوند. به اين ترتيب سبب ايجاد حمله ميگرن مي‌شوند. از اين گذشته اين غذاها باعث افزايش آزاد شدن سروتونين در مغز مي‌شوند و تحريك عصبي را بيش از پيش مي‌كنند. چاي و قهوه نيز به دليل داشتن كافئين، زمينه‌ساز بروز ميگرن هستند. غذاهايي كه ميگرن را تسكين مي‌دهند: غذاهاي حاوي پروتئين مثل گوشت، تخم‌مرغ و حبوبات بايد در هر وعده غذايي بيماران ميگرني باشد. در اين ميان ماهي را مي‌توان بهترين غذا براي سردرد ميگرني دانست. امگا 3 موجود در ماهي سبب برطرف كردن گرفتگي و انقباض عروق و تسكين‌ دردهاي ميگرني مي‌شود.  ماهي‌هاي چرب مانند ماهي آزاد و ماهي سالمون از انواع ديگر مناسب‌ترند. استفاده از ميوه و سبزيجات تازه به دليل داشتن فيبر و كربوهيدرات‌هاي مناسب براي بيماران ميگرني بسيار مفيدند. مصرف ميوه‌هاي شيرين مثل سيب، گلابي، انگور، گيلاس و هلو به صورت ميان‌وعده سبب مي‌شود قند خون اين بيمار سطح مناسبي داشته باشد و از افت قند خون كه سبب بروز حملات مي‌شود جلوگيري ‌كند. منبع: جام جم، دكتر كيوان رضواني‌

پوشيدن كفش‌هاي پاشنه‌دار در بلندمدت نه تنها موجب پا درد خواهد شد بلكه مي‌تواند موجب بد ‌شكلي انگشتان پاها و همچنين ايجاد تغييراتي در مفاصل زانوها شود كه مي‌تواند آسيب‌ها و صدمات جبران ناپذيري را به همراه داشته باشد. تغيير وضعيت بدن در هنگام راه رفتن با كفش‌هايي كه پاشنه بلندي دارند سبب اعمال فشار زيادي بر روي زانوها مي‌شود كه اين موضوع مي‌تواند عامل مهمي در افزايش آمار مبتلايان به بيماري‌هاي ناشي از التهاب مفاصل استخواني در ميان خانم‌ها باشد. با پوشيدن كفش‌هاي پاشنه‌دار مركز جرم بدن به سمت جلو جابه‌جا شده و در نتيجه مفصل ران و ستوان فقرات در يك امتداد قرار نمي‌گيرند. جالب است بدانيد كه براساس زاويه پاشنه كفشي كه مي‌پوشيد ميزان انقباض و كشيدگي ماهيچه ساق پا نيز در مقايسه با شرايط معمولي متفاوت خواهد بود. معمولا با پوشيدن كفش‌هاي پاشنه‌دار ماهيچه ساق پا كوتاه‌تر شده و تحت فشار بيشتري قرار مي‌گيرد. پوشيدن كفش‌هايي كه پاشنه‌هاي نسبتا بلند دارند و يا اين كه سرپنجه آنها به گونه‌اي است كه انگشتان پاها به هم فشرده مي‌‌شوند سبب مي‌شود كه ضخامت بافت مجاور عصب‌ها در بين انگشتان سوم و چهارم افزايش پيدا كرده و در نتيجه برآمدگي، يا ورم عصبي ايجاد شده انگشتان پاها دردناك و يا بي‌حس مي‌شوند. با پوشيدن كفش‌هاي پاشنه‌دار قسمت جلوي پا در مقايسه با پاشنه پا در ارتقاع كمتري قرار مي‌گيرد كه اين تغيير وضعيت منجر به كشيده شدن زردپي آشيل خواهد شد. زردپي آشيل استخوان پاشنه‌ پا را به ماهيچه ساق پا مرتبط مي‌سازد. هر چه پاشنه كفشي كه فرد مي‌پوشد بلندتر باشد، زردپي آشيل كوتاهتر شده و در نتيجه فرد درد بيشتري را در پاشنه پاي خود احساس خواهد كرد. بد شكلي انگشتان پاها نيز از ديگر عوارض نامطلوبي است كه پوشيدن كفش‌هاي پاشنه داري كه انتهاي جلويي آنها باريك است به همراه خواهند داشت. در اثر پوشيدن مداوم اين نوع كفش‌ها در ابتداي مفصل انگشت بزرگ يك زايده استخواني شكل مي‌گيرد كه موجب تغيير زاويه انگشت بزرگ پا به طرف ديگر انگشتان پا و دردناك شدن آن خواهد شد. در چنين وضعيتي انگشتان كوچك‌تر از قسمت مفصل مياني خميده شده و به اين ترتيب حتي هنگامي كه فرد كفش نپوشيده است نيز ماهيچه‌هاي انگشتان دوم، سوم و چهارم نمي‌توانند در وضعيت طبيعي خود قرار گيرند و موجب بد شكلي دايمي انگشتان پاها مي‌شوند. با توجه به اين كه كفش‌هاي پاشنه بلند فرد را از حالت تعادل طبيعي خارج مي‌سازند بنابر اين مي‌توان گفت كه در چنين شرايطي فرد بيش از پيش در معرض خطر به زمين افتادن قرار مي‌گيرد و احتمال رگ به رگ شدن و يا حتي شكستن قوزك پاي او نيز به مراتب افزايش خواهد يافت. منبع: جام جم

برای مشاهده نمونه سوال امتحان آموزش حرفه و فن سال های اول، دوم و سوم راهنمایی، نوبت دوم - ۱۳۸۹ به ادامه مطلب بروید. این سوالات جهت آشنایی دانش آموزان با نمونه سوال 8 نمره ای حرفه و فن طراحی شده است. همچنین میزان بارم بندی پیشنهادی نوبت دوم درس حرفه و فن پایه اول، دوم و سوم راهنمایی در بخش کتبی برای آگاهی همکاران و دانش آموزان گرامی تقدیم می شود. این بارم بندی با توجه به بخشنامه وزارتی تهیه شده است و با توجه به تغییر و تحولات صورت گرفته در کتاب ها این بارم ها می توانند درباره برخی واحدها دچار تغییر شوند. البته بنده تا آنجایی که بررسی کرده ام سوالات حرفه و فن سال سوم به دلیل استانی بودن طبق بارم بندی وزارتی طراحی می گردد. در ضمن با توجه به ۸ نمره ای بودن ارزشیابی، برای بخش نوبت اول ۲ نمره و برای بخش نوبت دوم ۶ نمره در نظر گرفته شده است... * سال اول: فناوری و سیستم ۵/۰ نمره - کار با برق ۵/۰ - بهداشت ۵/۰ - کار باچوب ۲۵/۰ - کار با فلز ۲۵/۰- ساختمان سازی ۵/۱ - خوراک و پوشاک ۲ - کشاورزی ۱ - دامپروری ۵/۱ ** سال دوم: فناوری و سیستم: ۵/۰ نمره - برق و الکترونیک ۵/۰ - بهداشت ۵/۰ - کار با چوب ۲۵/۰ - کار با فلز۲۵/۰ - ساختمان سازی ۱ - خوراک و پوشاک ۵/۱ - کشاورزی ۲۵/۱ - دامپروری ۱ - صنایع غذایی ۲۵/۱ *** سال سوم: فناوری و سیستم: ۵/۰ نمره - برق و الکترونیک ۵/۰ - بهداشت ۲۵/۰ - کاربا چوب ۲۵/۰ - خودرو و شیرآلات ۵/۰ نمره - ساختمان سازی ۲۵/۱ - خوراک و پوشاک ۵/۱ - باغبانی ۲۵/۱ - دامپروری ۲۵/۱ - صنایع غذایی ۷۵/۰... برای مشاهده سوالات لطفا روی ادامه مطلب کلیک کنید............

گرم كردن آب، بيشترين انرژي را در خانه، بعد از سرمايش يا گرمايش مصرف مي‌كند. در طول 20 سال گذشته هر چقدر بازده انرژي در خانه‌ها بيشتر شده است، درصد انرژي لازم برايش گرمايش آب نيز به طور يكنواخت افزايش يافته است. اگر مي‌خواهيد آبگرمكن فرسوده خود را عوض كنيد يا براي منزل در حال ساخت خود به دنبال بهترين نوع آن مي‌گرديد، آبگرمكني انتخاب كنيد كه در عين برطرف كردن نيازهاي شما تا حد امكان انرژي كمتري نيز مصرف كند.  اغلب با تلاش براي صرفه‌جويي در مصرف آب مي‌توان به ميزان قابل توجهي، نياز به آب گرم را كم كرد. هنگام خريد آبگرمكن بايد به موارد زيادي توجه كرد، از جمله نوع سوخت، بازده، شكل‌بندي، اندازه و بها. اطلاعاتي كه ذكر شد اكثر اين موضوعات را در برمي‌گيرد، ولي هزينه نياز به بحث بيشتري دارد چرا كه در واقع 2 نوع هزينه وجود دارد. 1- هزينه خريد 2 - هزينه كاركرد. حتي اگر قصد خريد يك آبگرمكن جديد را نداريد با همين آبگرمكن فعلي قادر خواهيد بود مقدار زيادي در پول و انرژي صرفه‌جويي كنيد. به عنوان مثال بهترين فرصت براي صرفه‌جويي در مصرف انرژي، استفاده كمتر از آب داغ است.كاهش استفاده از آب داغ سبب مي‌شود كه علاوه بر صرفه‌جويي در مصرف انرژي، ذخاير آب نيز تحليل نروند. زيرا اين موضوع در بعضي از نقاط كشور، موضوعي بحراني است. يك خانواده 4 نفره كه هر يك به مدت 5 دقيقه در روز حمام مي‌روند در هفته حدود 2600 ليتر آب مصرف مي‌كند كه معادل 3 سال مصرف آب نوشيدني يك نفر است. سردوشي‌هاي كم‌جريان و شيرهاي دمنده مي‌توانند مصرف آب داغ را به نصف تقليل دهند، طوري كه همان خانواده 4 نفره مي‌تواند سالانه 53000 ليتر در مصرف آب و انرژي گرمايش آن صرفه‌جويي كند. نصب يك دودكش عايق روي آبگرمكن، يكي از روش‌هاي بسيار موثر براي كاهش مصرف انرژي است. روكش عايق اتلاف حرارت ايستايي يعني حرارت اتلافي از راه ديواره‌هاي مخزن را به ميزان 25 تا 40 درصد كاهش مي‌دهد و سبب 4 تا 9 درصد صرفه‌جويي در مصرف انرژي آبگرمكن مي‌شود.روكش‌هاي عايق آبگرمكن را مي‌توان در ازاي پرداختن 10 تا 20 دلار خريداري كرد. اين روكش‌‌ها در مدت كمتر از يك‌سال با صرفه‌جويي در مصرف انرژي مبلغ پرداختي خود را جبران مي‌كنند.يكي ديگر از روش‌ها آن است كه ترموستات آبگرمكن را روي كمترين درجه‌اي كه آب گرم كافي توليد مي‌كند، تنظيم كنيد. براي بيشتر خانواده‌ها 50 درجه سلسيوس (بين متوسط و كم) كافي است.به اندازه هر 5 درجه كاهش دما، 3 تا 5 درصد در هزينه آبگرمكن صرفه‌جويي مي‌شود. كاهش درجه تنظيم ترموستات نه‌تنها مقدار زيادي در مصرف انرژي صرفه‌جويي مي‌كند، بلكه طول عمر آبگرمكن شما را نيز افزايش مي‌دهد و خطر سوختگي كودكان با آب داغ را نيز كم مي‌كند... منبع: جام جم

آشنایی با رشته ی دامپزشکی: مقدمه، علم دامپزشكی با عبور انسان نخستین از حالت شكارچی به كشاورز متولد شد.همزمان با رواج اهلی كردن حیوانات , دامپزشكی اهمیت بیشتری یافت. دامپزشكان نیز همانند پزشكان از زمان های بسیار طولانی مورد احترام مردم قرار داشتند.در لوح حمورابی (2200 سال قبل از میلاد) ارزش كار فردی كه به معالجه ی گاو وسایر حیوانات می پرداخته تعیین نموده است. بعد از سقوط امپراطوری روم و تا حدود قرن سیزدهم میلادی , اسناد كلی راجع به دامپزشكی وجود دارد. در قرون وسطی و اعراب اطلاعاتی را در مورد دامپزشكی از هند و ایران كسب نمودند. كلود بورگلا (1779 – 1702) مطالعات فراوانی بر روی اسب انجام داد و دائره المعارف جالبی راجع به آن به رشته ی تحریر در آورد.  بورگلا باهمكاری آلمبرت , مالشرب , ولتر , دیدرو و تورگو اولین مدرسه ی دامپزشكی را در شهر لیون فرانسه تاسیس نمودند. با موافقت لوئی پانزدهم ,شورای دولتی پادشاهی قانون تاسیس مدارس دامپزشكی را در تاریخ 4 اوت 1761 تصویب نمود و در تاریخ 10 ژانویه 1762 اولین مدرسه ی دامپزشكی در دنیا افتتاح شد. در سال 1766 مدرسه دامپزشكی دیگری در مزون آلفورت ( پاریس ) تاسیس شد. سپس تا قبل از سال 1800 به طور متوالی مدارس دامپزشكی در وین , تورین , كپنهاك , پادوآ , هانور , لایپزیك , بولونیا , ناپل , برلین , مونیخ , میلان , لندن و مادرید تاسیس شدند. دامپزشكی همگام با پزشكی پیشرفت نموده و روش ها و تكنیك های مورد استفاده خود را به صورت مشترك با آن به دست آورده است. دامپزشكی در واقع در تقاطع راه پزشكی و كشاورزی قرار گرفته و در روابط میان انسان و حیوان نقش مهمی را ایفا می كند. معرفی و کاربرد: دامپزشكی‌ علم‌ شناخت‌ بیماری های‌ دامی‌ اعم‌ از بیماری های‌ مشترك‌ بین‌ انسان‌ و حیوان‌ یا بیماری های‌ خاص‌ دام‌، پیشگیری‌ از بیماری ها و همچنین‌ علم‌ تغذیه‌  انسان‌ و دام‌ می‌باشد. بنا بر تعریف‌ سازمان‌ بهداشت‌ جهانی‌ هدف‌ نهایی‌ دامپزشكی‌ درمان‌ حیوانات‌ نیست‌ بلكه‌ دقیقاً تأمین‌ مواد غذایی‌ و بهداشت‌ انسان‌ می‌باشد زیرا با واكسیناسیون‌ دام ها می‌توان‌ از مرگ‌ و میر آنها جلوگیری‌ كرد و بر میزان‌ فرآورده‌های‌ دامی‌ افزود و در نتیجه‌ مواد پروتئینی‌ سالم‌ در جیره‌ ی غذایی‌ انسان ها گنجانید. دامپزشكى نه تنها از لحاظ اقتصادى قابل توجه است بلكه از نظرگاه سلامت انسان و بهداشت جامعه نیز.........

در این پست برای آشنایی و استفاده دانش آموزان عزیز سه نمونه سوال حرفه و فن نوبت دوم سال های تحصیلی گذشته مربوط به پایه اول راهنمایی تقدیم می شود. تذکر این نکات لازم است: ۱- در سال های اخیر جای واحدهای ساختمان سازی و بهداشت در کتاب عوض شده و چون تدریس واحد ساختمان سازی به نوبت دوم اختصاص یافته، به همین دلیل تعداد سوال و بارم بیشتری در نوبت دوم دارد. ۲- بعضی از برگه ها نیز دارای بارم ۱۶ نمره است ولی در حال حاضر بارم بیشتر ۸ نمره ای می باشد. ۳- بعضی از سوالات که در برگه ها می بینید در سال تحصیلی جاری به قسمت "برای مطالعه" کتاب منتقل شده و از آنها سوال داده نمی شود. مانند ویژگی های تخم مرغ فاسد و... یا مبحث آن مانند واکسیناسیون به پایه های بالاتر انتقال یافته است... ۴- برای مشاهده سوالات روی شماره صفحه ی هر بخش کلیک کنید و تا باز شدن کامل صفحه کمی صبور باشید. ۵- همچنین برای مشاهده سوالات حرفه و فن نوبت اول می توانید پست 460 وبلاگ را نگاه کنید. ۶- پیشنهادهای اصلاحی خود درباره سوالات را در قسمت نظرات وبلاگ قرار دهید. ۷- وبلاگ دنیای حرفه و فن همچنین با آدرس www.herfe-rszy.com نیز در دسترس همکاران، دوستان و دانش آموزان گرامی می باشد.

* نمونه سوال حرفه و فن اول راهنمایی، خرداد ۸۱ - صفحه 1  و  صفحه 2

* نمونه سوال حرفه و فن اول راهنمایی، خرداد ۸۳ - صفحه 1  و  صفحه 2

* نمونه سوال حرفه و فن اول راهنمایی، خرداد۸۴ - صفحه 1  و  صفحه 2

* نمونه سوال حرفه و فن اول راهنمایی، خرداد ۸۹ - جدید - صفحه 1  و صفحه 2

«پاسکال» در 19ژوئن 1623، در ناحیه (Auvergn) فرانسه متولد شد و در سن سه سالگی، مادر خود «آنتونیت بگن» را از دست داد. پدرش «اتین پاسکال» قاضی بود و به علوم و ریاضی علاقه داشت. در سال 1631، اتین به همراه فرزندانش به پاریس نقل مکان کرد و با توجه به نبوغ فوق‌العاده پسرش، تصمیم به آموزش وی گرفت. شاید مکالمه هاي همیشگی پدر با دانشمندان برجسته علوم هندسه در پاریس از جمله «رابروال»، «مرسن»، «دسارگوس»، «میدورگ»، «گاسندی» و «دسکارتس»، دليل تمایل پاسکال به اين علوم بوده است. بلز پاسكال در سن یازده سالگی، رساله ای کوتاه درباره اصوات اجسام ارتعاشی نوشت و پدرش در پاسخ به این مسئله، مطالعه ریاضيات را تا سن 15 سالگی برای وی ممنوع کرد تا بلز از مطالعه لاتین و زبان یونانی باز نماند. با وجود این، یک روز اتین متوجه شد که بلز - که در آن زمان 12 سال داشت- با تکه ای زغال بر روی دیوار اثبات كرده كه مجموع زاویه های یک مثلث، برابر با دو زاویه قائمه است. از آن زمان به بعد، پاسکال اجازه مطالعه اقلیدس را داشت. پاسکال علاقه ویژه‌ای به مطالعه کارهای Desargues داشت و به دنبال مطالعه چنين عقایدي، در سن 16 سالگی، رساله‌ای در باب مباحث مخروطی بنام (مقاله‌ای درباره مخروطی‌ها) نوشت. بخش بزرگي از این رساله از بین رفته است، ولی نتیجه مهم آن که «قضیه پاسکال» نام دارد، بر جای مانده است.  پاسکال در سن 18 سالگی برای کمک به پدرش در انجام محاسبات خود، یک ماشین ‌حساب مکانیکی ساخت که قادر به محاسبه جمع و تفریق بود و «ماشین ‌حساب پاسکال» یا (Pascaline) نام گرفت. از جمله نمونه‌های اولیه این ماشین ‌حساب در موزه (Zwinger) در «درسدن» آلمان قرار دارد. اگرچه این ماشین ‌حساب ها مقدمه پیدایش مهندسی کامپیوتر بودند، اما از لحاظ تجاری موفقیت چندانی به دست نیاوردند. طی دهه بعدی، پاسکال طرح خود را بهبود بخشيد و بیش از 50 عدد از آنها را ساخت. نوآوري ها در ریاضی: علاوه بر دستاوردهای دوران کودکی، پاسکال در بقیه دوران زندگیش نیز بر دانش ریاضی تأثیر گذاشت. وي در سال 1653، رساله‌ای با نام  «در باب مثلثات حساب» نوشت و در آن، یک صورت جدولی راحت برای ضرایب دو جمله ای شرح داد که امروزه «مثلث پاسکال» نامیده می‌شود. دستاورد مهم پاسکال در ارتباط با............

روز شمار تاریخی یزد: اردیبهشت ماه، 12/2/1275 اعدام انقلابی ناصرالدین شاه قاجار بدست میرزا رضای عقدایی (کرمانی). 1/2/1298 افتتاح دبستان بدر از قدیمی ترین دبستان های یزد. 9/2/1298 درگذشت فقیه جهان اسلام آیت الله سید محمد کاظم طباطبایی یزدی در شهر نجف. 5/2/1327 آغاز به کار کتابخانه شرف الدین علی یزدی. 1/2/1342 آغاز بهره برداری از شرکت پشم بافی افشار. 16/2/1354 گشایش دومین مجمع جهانی خشت خام با حضور پژوهشگران ایرانی و خارجی در یزد. 3/2/1356 درگذشت روحانی فرهنگ دوست حجت الاسلام سیدعلی محمد وزیری بنیانگذار کتابخانه وزیری یزد. 19/2/1357 برگزاری چهلم شهدای یزد در مشهد. 5/2/1359 شهادت محمد منتظرقائم فرمانده سپاه پاسداران انقلاب اسلامی یزد در صحرای طبس. 19/2/1365 افتتاح گمرک و انبارهای عمومی استان یزد. 27/2/1371 آغاز به کار سمینار جهانی بررسی مسائل کویری  و بیابانی در شهر یزد. 4/2/1374 برگزاری مجمع بزرگداشت ابوالفضل رشید الدین میبدی صاحب کشف الاسرار و عده الابرار در شهر میبد. 27/2/1378 برگزاری سمینار همزیستی با کویر در یزد. 9/2/1379 درگذشت دکتر محمدعلی (حمید) رفیعی مترجم و زبان شناس نامدار یزد. 16/2/1379 درگذشت استاد علی اکبر شریعتی بنیان گذار تئاتر یزد. 19/2/1379 برگزاری همایش بین المللی قنات در یزد.... خرداد ماه: 14/3/1287 دستگیری جلال الدوله حاکم ستمگر یزد در دوره قاجار. 1/3/1338 تاسیس بهره برداری از راه آهن جنوب شرق یزد. 31/3/1350 آغاز بهربرداری از راه آهن جنوب شرق ایران. 17/3/1357 تعطیل عمومی در یزد و فشار فرمانداری و اتاق اصناف برای گشودن مغازه ها. 4/3/1369 درگذشت دکترعلی اکبر سیاسی اندیشمند، حقوقدان، عالم علوم روانشناسی و بنیانگذار دانشگاه تهران. 3/3/1376 انتخاب سید محمد خاتمی در هفتمین دوره انتخابات ریاست جمهوری. 3/3/1376 در گذشت استاد مهدی ناظمی یزدی از موسیقی دانان نامی و برجسته کشور در تهران. 8/3/1378 بهربرداری از مجتمع عظیم معدنی – صنعتی فسفات بافق. 10/3/1378 آغاز بهره برداری کامل از معدن سنگ چادرملو با 400 میلیون تن ذخیره قطعی سنگ آهن. 10/3/1378 افتتاح مرکز تحقیقات و کاربرد پرتو فرایند در شهرستان تفت. 13/3/1378 افتتاح مرکز ترانزیت مخابراتی یزد. 30/3/1378 برگزاری همایش بین المللی روز جهانی بیابان زدایی در یزد. 25/3/1379 آغاز به کار مجتمع تولید روی بافق، بزرگترین کارخانه تولید روی کشور در یزد. 18/3/1380 انتخاب مجدد سید محمد خاتمی در هشتمین دوره انتخابات ریاست جمهوری.  منبع: تقویم لاله کویر یزد، به کوشش استاد حسین مسرت

با درخواست دانش آموزان عزیز، ۱۸۶ نمونه سوال امتحانات نهایی سال های ۸۲ تا ۸۸ (خرداد و شهریور) حرفه و فن استان یزد، به صورت طبقه بندی شده در پنج گروه تستی، تکمیل کردنی، کوتاه پاسخ، صحیح - غلط و تشریحی از پست های سال پیش این وبلاگ ویرایش و ارائه می گردد. امیدوارم مورد استفاده قرار بگیرد. لازم به توضیح است که سوالات خرداد ۸۸ استان یزد نیز به این مجموعه اضافه شده و سوالات مربوط به قسمت هایی که در کتاب چاپ جدید - ۸۸ -  به بخش « برای مطالعه» منتقل شده اند از این مجموعه حذف گردیده است. البته برای مشاهده اصل سوالات اسکن شده خرداد ۸۲ تا خرداد ۸۹ نیز می توانید اینجا را کلیک کنید... تذکرهای لازم: الف- برای موفقیت کامل درامتحان ، ابتدا کتاب را مطالعه نموده وسپس سعی نمایید به نمونه سوالات پاسخ دهید. ب- سوالاتی که بیش از یک بار و با همین شکل در امتحان نهایی تکرار گردیده اند با علامت (×) مشخص واز باز نویسی آن ها خودداری شده است. ج- سوالات، کاملا مانند سوالات ورقه اصلی بوده و برخی از آن ها، از نظرملاک های فنی، ظاهری و دستوری ممکن است دارای نقص و ابهام باشند. بنا براین در صورت وجود اشکال، به دبیر خود مراجعه نمایید... برای مشاهده سوالات روی ادامه مطلب کلیک نمایید........

قوز بالاقوز... داستان: هنگامی كه یك نفر گرفتار مصیبتی شده و روی ندانم كاری مصیبت تازه ای هم برای خودش فراهم می كند این مثل را می گویند. یك قوزی بود كه خیلی غصه می خورد كه چرا قوز دارد؟ یك شب مهتابی از خواب بیدار شد خیال كرد سحر شده، بلند شد رفت حمام. از سر تون حمام كه رد شد صدای ساز و آواز به گوشش خورد. اعتنا نكرد و رفت تو. سر بینه كه داشت لخت می شد حمامی را خوب نگاه نكرد و ملتفت نشد كه سر بینه نشسته. وارد گرم خانه كه شد دید جماعتی بزن و بكوب دارند و مثل اینكه عروسی داشته باشند می زنند و می رقصند. او هم بنا كرد به آواز خواندن و رقصیدن و خوشحالی كردن. درضمن اینكه می رقصید دید پاهای آنها سم دارد. آن وقت بود فهمید كه آنها از ما بهتران هستند. اگرچه خیلی ترسید اما خودش را به خدا سپرد و به روی آنها هم نیاورد. از ما بهتران هم كه داشتند می زدند و می رقصیدند فهمیدند كه او از خودشان نیست ولی از رفتارش خوششان آمد و قوزش را برداشتند. فردا رفیقش كه او هم قوزی بود از او پرسید : «تو چكار كردی كه قوزت صاف شد؟» او هم ماجرای آن شب را تعریف كرد. چند شب بعد رفیقش رفت حمام. دید باز حضرات آنجا جمع شده اند خیال كرد كه همین كه برقصد از ما بهتران خوششان می آید. وقتی كه او شروع كرد به رقصیدن و آواز خواندن و خوشحالی كردن، از ما بهتران كه آن شب عزادار بودند اوقاتشان تلخ شد. قوز آن بابا را آوردند گذاشتند بالای قوزش آن وقت بود كه فهمید كار بی مورد كرده، گفت : «ای وای دیدی كه چه به روزم شد، قوزی بالای قوزم شد !» مضمون این تمثیل را شاعری به نظم آورده است و در قالب مثنوی ساده ای گنجانده است. البته نام سراینده معلوم نیست... 

شبی گوژپشتی به حمام شد                            عروسی جن دید و گلفام شد
برقصید و خندید و خنداندشان                     به شادی به نام نكو خواندشان
ورا جنیان دوست پنداشتند                            زپشت وی آن گوژ برداشتند
دگر گوژپشتی چو این را شنید                         شبی سوی حمام جنی دوید
در آن شب عزیزی زجن مرده بود             كه هریك زاهلش دل افسرده بود
در آن بزم ماتم كه بد جای غم                       نهاد آن نگونبخت شادان قدم
ندانسته رقصید دارای قوز                                 نهادند قوزیش بالای قوز
خردمند هر كار برجا كند                              خر است آنكه هر كار هر جا كند!

دستيابي به انرژي‌هاي پاك با بهره‌گيري از فناوري‌هاي نوين: امروزه در دنيا، بحث انرژي به مهمترين دغدغه بشر تبديل شده است و دانشمندان سعي مي‌كنند به شيوه‌هاي مختلف به توليد انرژي بپردازند. كما اين‌ كه بحث استفاده بهينه از انرژي‌، همچنين بهره‌گيري از انرژي‌هاي پاك كه حداقل آسيب‌هاي زيست محيطي را به همراه داشته باشند، اصلي‌ترين پيشرفت‌هاي تكنولوژيك تلقي مي‌شود. چندي پيش خبر جالبي از دنياي فناوري‌هاي نوين نظرمان را به خود جلب كرد و آن اين‌ كه يكي از شركت‌هاي بنام توليد كننده صنايع خانگي در حال طراحي تلفن همراه منحصر به فردي است كه با قرار گرفتن در آب شارژ مي‌شود. فناوري اين شركت‌، با نوآوري عجيبي همراه شده است زيرا اين شركت قرار است يك پيل سوختي ريز و مولد هيدروژني بسازد كه تلفن‌هاي همراه را شارژ كند. به بيان ساده تلفن‌هاي همراه عصر جديد با استفاده از آب شارژ مي‌شوند. شايد برايتان جالب باشد از فناوري‌هاي جديدي كه بر اساس آنها باتري‌هاي سوختي با آب كار مي‌كنند بيشتر بدانيد. تلفن‌هاي همراهتان را  با آب شارژ كنيد: نحوه عملكرد اين سيستم به اين صورت است كه وقتي كه تلفن روشن مي‌شود، فلز و آب در تلفن براي توليد گاز هيدروژن واكنش مي‌دهند و اين گاز به پيل سوختي هدايت شده و در آن با اكسيژن موجود در هوا واكنش نشان مي‌دهد تا شارژ گوشي را فراهم كند. در حال حاضر تلفني كه با آب شارژ مي‌شود تا 10 ساعت عمر باتري دارد، اما از آنجا كه نياز به عمر باتري طولاني‌تري وجود دارد، محققان در تلاش براي افزايش عمر آن هستند. به بيان ديگر زماني كه اين دستگاه تلفن روشن مي‌شود، آهن و آب به يكديگر واكنش نشان مي دهند و گاز هيدروژن توليد مي‌كنند و اين گاز در باتري سوختي با اكسيژن هوا براي توليد برق واكنش نشان مي‌دهد. اين در حالي است كه باتري‌هاي سوختي ديگر به متانول براي توليد هيدروژن نياز دارد. به جاي باتري در ماشين حسابتان آب بريزيد: جالب است بدانيد يكي از شركت‌هاي فعال در توليد ماشين حساب نيز چندي پيش  اقدام به ساخت نوعي ماشين حساب كرده است كه سوخت آن آب يا هر مايع الكتروليتي مي‌تواند باشد. با قرار دادن دو الكترود آند و كاتد در محيط رسانايي مانندآب‌، جريان الكتريسيته نسبتا ضعيفي كه براي روشن شدن اين ماشين حساب نياز است تامين مي‌شود.  باتري‌هاي سوختي كه با آب كار مي‌كنند:..............

کمیته المپیاد زیست شناسی باشگاه دانش پژوهان جوان پس از بررسی عملکرد و نتایج آزمون های 8 نفر دانش آموزان دارنده مدال طلای کشوری، اسامی 4 نفر اعضای تیم ملی المپیاد زیست شناسی جمهوری اسلامی ایران را برای شرکت در بیست و یکمین المپیاد جهانی زیست شناسی مطابق حروف الفبا به شرح زیر اعلام نمود: 1-فرهاد پیشگر از رشت 2- مهدی حکیمی نژاد از رشت 3- محمد حسین متالهی اردکانی از یزد 4- فرنام محبی از شهرستانهای استان تهران، ری . شایان ذکر است بیست و یکمین المپیاد جهانی زیست شناسی تابستان سال ۱۳۸۹ در کشور کره جنوبی برگزار خواهد شد. لازم به ذکر است محمد حسین متالهی دانش آموز دبیرستان استعدادهای درخشان (شهید صدوقی یزد) می باشد. دنیای حرفه و فن کسب این موفقیت را به او، خانواده محترمش و همچنین جامعه ی فرهنگی یزد تبریک می گوید. برای مشاهده تصویر اعضای تیم ملی المپیاد زیست شناسی اینجا را کلیک کنید

دوستی: در دوستی میانه نگهدارید، چون ممکن است روزی همان دوست دشمن شود. (حضرت محمد«ص») * دوست خود را با عجله انتخاب مکن و نیز آنان را به تعجیل از خود دور مساز. (سولون) * راز موقع دوستی را در زمان دشمنی ابراز نمودن دور از اخلاق و جوانمردی است . (امام جعفر صادق «ع») ** مال، به روز سختی به کار آید و دوست ، به هنگام محنت. (مرزبان نامه) ** زن زشت رو: شخصی زني زشت رو و بد اخلاق در سفر داشت. روزی در مجلسی نشسته بود که غلامش دوان دوان بیامد که ای خواجه ، خاتون به خانه فرود آمد. خواجه گفت: ای کاش خانه به خاتون فرود آمده بود!! ** پیری رسید و مستی طبع جوان گشت / رنج تن از تحمل رطل گران گذشت / بد نامی حیات دو روزی نبود بیش / آن هم «گلیم» با تو بگویم چسان گذشت / یک روز صرف بستن دل شد به این و آن / روز دگر به کندن دل زین و آن گذشت. ** لطیفه بامزه: زن:عزیزم ، مادرم می گفت ، با آن لطیفه های خوشمزه ای که تو دیروز تعریف کردی، کم بود از خنده بمیرم! شوهر: حالا کجاست؟ بهش  بگو من خیلی با مزه ترش را هم سراغ دارم! ** خبر خوب و بد: در یک کشتی قدیمی که سرعت پائینی داشت، رئیس پاروزنان رو به آنان کرد و گفت: بچه ها ، یک خبر خوب و یک خبر بد برایتان دارم. اول خبر خوب: کاپیتان دستور داده سهمیه شام امشبتان را دو برابر کنم ! همه فریاد زدند: هورا! سپس افزود : و اما خبر بد: کاپیتان تصمیم گرفته امشب اسکی روی آب بازی کنه! ** معجزه قند: بچه ای به مادرش گفت: ببین مامان، چقدر جالبه. وقتی من به سگ قند می دم، دمش را چطوری تکان می ده. مادر گفت: بدبخت، همه را به سگ نده، برای بابات هم نگه دار!! ** پریدن در آب: زن: عزیزم اگر من بیفتم توی آب، تو می آیی مرا نجات بدی؟  مرد: اگه بگم آره، می پری؟! ** نکته: مردان سیاسی فرانسه در ماه فوریه کمتر قول های بی ربط می دهند، زیرا این ماه 28 روز است! ** شوهری بهر خانمش بخرید / یک کت خز که بود زیبنده / زن او، شاد گشت و ممنون شد / بهر آن جامه ی فریبنده / لیک ناگاه غصه اش بگرفت / دور گشت از لبان او خنده / گفت: سوزد دلم که یک حیوان /  پوستش شد برای من کنده / شوهرش گفت: جای شکر است / این که دلت سوخت بهر این بنده! (ابوالقاسم حالت) ** خجالت: می گویند دو تن کاردینال نام آور که از کارگاه را فائل نقاش معروف دیدن می کردند، وقتی درباره ی یک اثر او گفتند که در آن ، چهره حواریون بیش از اندازه سرخ است، نقاش با لحن ملایمی گفت: این را عمداً کرده ام. گمان نمی کنید حواری در بهشت وقتی می بیند كليسا تحت فرمان امثال شماست، از خجالت سرخ می شود؟!...

حبوبات یکدست: در مورد خرید حبوبات چند نکته را به یاد داشته باشید، اول اینکه اندازه آن باید یکدست باشد، چرا که در غیر این صورت، ممکن است هنگام پخته شدن مقداری از آنها پخته شود و بقیه خام بماند. همچنین حبوبات باید سالم و بدون سوراخ‌های ریز باشند، چون این سوراخ‌ها، مکان سوسک‌های ریز است که هنگام پخت از آنها خارج می‌شوند. ** بدانید بهتر است: قبل از کوبیدن میخ به دیوار، اگر میخ را کاملا چرب کنید با اولین ضربه چکش، میخ به آسانی در دیوار فرو خواهد رفت. اگر درون قالب‌های یخ، آب گرم بریزید تکه‌های مقاوم‌تری بدست خواهد آمد. اگر می‌خواهید سفره  غذا، همیشه تمیز باشد و بوی غذا و چربی ندهد، هر بار پس از استفاده با آب و کمی سرکه بوسیله یک قطعه ابر، سفره را پاک کرده و خشک کنید. ** چند نکته در مورد صیفی‌جات: در هنگام خرید کاهو دقت کنید، دل آن پیچیده باشد و ساقه آن بالا نیامده باشد، در غیر این صورت بخش عمده وزن کاهو از همان ساقه خواهد بود. ** اسفناج و جعفری نباید ساقه بلند و خشن داشته باشند. پیاز خوب سفت است و پوست خشک آن یکی دولا بیشتر نیست، نرمی پیاز و جدا شدن پوست آن نشانه‌ فساد یا سبز شدن است. ** طعم و بوی برنج: برنج مرغوب باریک و کشیده است، یکدست و به رنگ سفید عاجی است، در پخت قد می‌کشد و پس از جذب روغن جلا می‌گیرد. همچنین برنج خوب سخت و محکم و زیردندان به سختی خرد می‌شود و هنگام پخت حجم آن افزایش پیدا می کند که این افزایش را ری کردن برنج می‌نامند. از یک پیمانه برنج ری‌دار خوب حدود سه پیمانه چلو در می‌آید. اگر قصد خرید مقدار زیادی برنج را دارید به اندازه یک خوراک از آن بپزید و طعم، رنگ و بوی آن را ببینید و سپس برای خرید تصمیم بگیرید. ** غذای خوشمزه: برای آب‌پز کردن گل کلم، ابتدا آب را جوش بیاورید و سپس گل کلم خرد شده را در آن بریزید، در هنگام پختن گل کلم، کمی آب سیر با سرکه به آن اضافه کنید. برای آب‌پز کردن لوبیا سبز آن را در آب سرد بریزید و روی شعله اجاق قرار دهید. سعی کنید مربا را در ظرف لعابی بپزید برای معطر کردن مرباهای سیب، به، هویج و گلابی از چاشنی‌هایی نظیر دانه‌ هل استفاده کنید و چوب‌دار چین، وانیل و گلاب را برای مربای آلبالو و گیلاس به کار ببرید به یاد داشته باشید چوب ‌دارچین را پس از مدتی که در مربا جوشید بیرون بیاورید. اگر فلفل غذای شما زیاد شد، چند دقیقه قبل از اینکه غذا را از روی حرارت..........