اشاره: در بيشتر مدارس، زيپ كيف هر دانشآموزي را كه باز كني، حتماً يك تلفن همراه هم كنار مداد و خودكار و دفتر و كتابش خواهي ديد. به استناد بند 9 مادهي 68 آيين نامهي مدارس، آوردن اشياي گران قيمت به محيط آموزشي ممنوع است و بنابراين، داشتن تلفن همراه هم مجاز نيست. اما آيا اينها پاسخ مناسبي براي حل اين معضل ميباشد؟ تلفن همراه ميتواند ارتباط مناسبي بين خانه و دانش آموز و حتي معلمان برقرار كند، توانايي ايجاد بحرانهاي اخلاقي و آموزشي را هم دارد. اخلاق در سيستم آموزشي مدرسه، چشم و هم چشمي دانشآموزان و بحرانهاي اخلاقي، از جمله مشكلات به وجود آمدهي اين نسل ديجيتالي است. هنوز هيچ كس به درستي نميداند كه آوردن تلفن همراه به مدرسه تخلف محسوب ميشود يا نه. شايد همين عدم شفافيت است كه باعث شده، هيچ ايدهي منسجم و يكنواختي در مدرسهها و كشورهاي مختلف در خصوص تلفن همراه وجود نداشته باشد. اما هيچ وقت فكر كردهايد چرا استفاده از اين فناوري پردردسر و بحرانزا در مدرسهها به صورت قطعي ممنوع نميشود؟ شايد فكر ميكنيد هر قانوني كه بگذارند و هر سختگيري، اعم از تفتيش بدني، بازديد كيف، و ... به خرج دهند، باز هم دانشآموزان دستگاه تلفن همراه را به مدرسه ميآورند؟ اين مهم نيست كه تلفن همراه، چقدر مشكل و معضل به نظام آموزش و پرورش وارد كرده است. مهم اين است كه راه حل چيست؟ برخي معتقدند، هميشه ابتدا در برابر فناوريهاي جديد مقاومت وجود داشته است و تلاش امروز ما براي ممنوعيت آوردن دستگاه تلفن همراه به مدرسه بيفايده است. چند سال ديگر، همهي دانشآموزان تلفن همراه خواهند داشت و هر قانوني هم براي ممنوعيت به همراه داشتن آن در مدرسهها تصويب كنند بي اثر خواهد بود. بنابراين، ما به عنوان مدير مدرسه، معلم و يا در نقش والدين دانشآموزان، موظفيم به بحرانهاي ناشي از اين فناوري بينديشيم و راهكارهاي مناسب آن را بيابيم. مشكلات استفاده از تلفن همراه در مدرسهها در سه گروه اصلي قرار دارند:1- استفادهي غير قانوني از تلفن همراه: به كارگيري آن هنگام امتحانات، تقلب با روشهاي مختلف از جمله ارسال سؤال به بيرون از جلسهي امتحان و دريافت پاسخ و يا ذخيرهي مطالب درسي در حافظهي دستگاه. 2- استفاده ي افراطي يا نا بجا از آن: بيشتر در كلاسهاي درسي رخ ميدهد..........
ادامه مطلب
دانشمندان نسبت به هرگونه تعلل در جلوگيري از تغييرات آب و هوايي به دولتهاي جهان هشدار دادهاند. اين دانشمندان در صريح ترين و تكان دهندهترين هشدار خود به سران كشورهاي جهان اعلام كردهاند با توجه به ابعاد گسترده عوارض خطرناكي كه به واسطه تغييرات آب و هوايي در سطح زمين در حال ظهور است، اگر اقداماتي فوري از سوي همه دولتها و نيز اتباع آنها براي متوقف ساختن اين روندهاي نابودكننده به عمل نيايد، فرصت كوتاهي كه براي نجات سياره زمين و ساكنان آن باقيمانده از دست خواهد رفت. پروتكل كيوتو اگرچه سندي مورد تفاهم بود اما نقش قابل قبولي را ايفا ميكند. زنگهاي خطر از مدتي پيش شروع به نواختن كردهاند. در ميزگرد بينالمللي در مورد آب و هوا كه به وسيله سازمان ملل برگزار شد دكتر راجندرا پاچوري اعلام كرد علل بروز آلودگي آب و هوا به تراز خطرناكي ارتقا يافتهاند. به دنبال اين اعلام يك گروه از محققان در دانشگاه آكسفورد در بزرگترين تحقيقاتي كه تاكنون در مورد تغييرات آب و هوا به انجام رسيده گزارش داد كه فوريت و خطرناك بودن شرايط دو برابر حادتر از پيشبينيهاي ميزگرد سازمان ملل است. اين گروه در گزارش خود هشدار دادند كه در صورتي كه اقدامات مناسبي به انجام نرسد ظرف 10 سال آينده بشريت ميتواند به نقطه غير قابل بازگشت در ارتباط با خرابي آب و هوا برسند و اگر دولتها عاجلا اقدامات مناسبي به اجرا در نياورند فاجعه رخ خواهد داد. نشست دانشگاه اكستر فرصتي فراهم آورد تا همه اطلاعات پراكندهاي كه در مورد تغييرات آب و هوا جمعآوري شده بود در يك چشمانداز جامع مورد توجه قرار گيرد. به اعتقاد كارشناسان اگر اقدامات مناسب به موقع به مورد اجرا گذارده شود ميتوان با هزينه كم و فناوري غير پيچيده ميتوان از نتايج خطرناك جلوگيري به عمل آورد. برخي از ناظران بر اين نكته تاكيد دارند كه در گذشته نيز نظاير اينگونه هشدارها داده شده، اما اقدامات مناسبي به دنبال آن صورت نگرفته است. به عنوان مثال در سال 1986 و پس از فاجعه نيروگاه چرنوبيل متخصصان هستهاي جهان در وين گرد آمدند تا عوارض اين فاجعه را بررسي كنند. در آن گردهمايي نيز دانشمندان ضرورت در پيش گرفتن اقدامات عاجل را به دولتها توصيه كردند، اما عليرغم جدي بودن خطر، اقدامات مناسبي به انجام نرسيد. با اين حال به اعتقاد متخصصاني كه در دانشگاه اكستر گرد آمدند.............jpg)
جنر در سال ۱۷۴۹در برکلی از توابع گلاستر انگلستان به دنیا آمد و شش ساله بود که پدرش، یک روحانی مسیحی، درگذشت و برادر بزرگترش مسوولیت تربیت او را به عهده گرفت. تحصیلات ابتدایی خود را در مدارس محلی گذراند و درآنجا به تاریخ طبیعی علاقهمند شد. تحصیل طب را زیر نظر دانیل لادلو، از جراحان سادبری آغاز کرد و در این هنگام بود که شیر دوش، رابطه بین آبله گاوی و آبله را برایش تعریف کرد. جنر در سال ۱۷۷۵در زمینه عقاید روستاییان گلاستر درباره آبله به تحقیق پرداخت و دریافت که دو نوع آبله گاوی وجود دارد و فقط یکی از آنها از آبله پیشگیری میکند. وی ، همچنین تعیین کرد که نوع موثر آبله گاوی تنها وقتی اثر محافظتی دارد که در مرحله خاصی از بیماری منتقل شود. جنر برای آزمودن نظریهاش مقداری از مایع درون تاولهای دست شیر فروشی را که به آبله گاوی مبتلا بود، بیرون کشید و آن را به لندن برد و بادقت مایع آبله را به پسرکی تلقیح کرد و همان طور که جنر پیش بینی کرده بود، پسرک به آبله دچار نشد. وی، از واژه واکسیناسیون استفاده نکرد، بلکه به جایش لفظ مایه کوبی یا ( واریوله واکسینه) را به کار برد، معنای لغوی اصطلاح لاتینی اخیرا تاولهای ریز گاو است. تا حدود یک قرن بعد، مایه کوبی جنری آبله گاوی، تنها روش ایمنسازی علیه بیماری بود. جمعه، ششم بهمن ماه برابر با ۲۶ژانویه ۲۰۰۷است . ۱۸۴سال پیش در چنین روزی، “ادوارد جنر” جراح انگلیسی و ابداعکننده واکسیناسیون درگذشت. جنر، نخستین واکسیناسیون آبله را با موفقیت انجام داد و نخستین کسی بود که از عبارتهای “واکسن” و “ویروس” استفاده کرد. او متوجه شد، بیماری آبله تمامی افراد جامعه را در بر میگیرد، اما آمار مبتلایان به آبله در جمعیت روستایی کمتر است. روستاییان و به خصوص گاوداران کمتر به آبله مبتلا میشدند،در حالی که اغلب این افراد قبلا یک بار به ابله گاوی دچار شده بودند. آبله گاوی در انسان با علائمی مانند تب خفیف و کمی التهاب پوست همراه است و بیمار به سرعت بهبود مییابد. ادوارد جنر، حدس میزد ابتلا به آبله گاوی سبب ایمنی این افراد نسبت به آبله انسانی شده است. پس از مدتی تحقیق، جنر مطمئن شد که حدس او درست است و تصمیم گرفت برای اثبات نظریه خود دست به آزمایش خطرناکی بزند. جنر، چاقوی کوچک جراحی خود را با چرک آبله گاوی آلوده کرد و...........
در اين پست دو مقاله ديگر با عنوان هاي ضرورت نگه داري از دندان ها و نيش زدن مرواريدهاي نوزادي را نيز مي توانيد در ادامه مطلب مطالعه نماييد... اگر شما دختر کوچولو یا پسرکوچولوی شیطانی داشته باشید، حتما دیدهاید که گاهی دندانهای شیریاش درد میگیرد و احتمالا یک عالمه سوال درباره دندانهای شیری او در ذهنتان است و دنبال یک دندانپزشک خوب میگردید که این پرسشها را از او بپرسید. ما در اینجا 8 نکته مهم درباره دندانهای شیری را برای شما جمعآوری کردهایم. ببینید جواب سوالهایتان را پیدا میکنید یا نه. هر 6 ماه یک بار فلوراید را فراموش نکنید: فلوراید یکی از املاح معدنی است که با نفوذ به ساختمان دندان میتواند به استحكام آن كمك كرده و از پوسیدگی آن جلوگیری كند. فلوراید، میتواند بهصورت خوراكی یا موضعی وارد ساختمان دندان شود. فلورایدتراپی روشی است كه به كمك آن، فلوراید روی دندان كودكان شما قرار گرفته و به استحكام آنها كمك میكند. این عمل از حدود 3 سالگی برای كودكان توصیه میشود. شما میتوانید برای این درمان، کوچولویتان را هر 6 ماه یک بار، نزد دندانپزشک ببرید. برای زیر 2 سالهها مسواک انگشتی بخرید: دندانهای شیری از هنگام رویش نیاز به مراقبت دارند. از زمانی كه دندانهای شیری در دهان کودک رشد میكنند، باید تمیز نگه داشته شوند تا امكان پوسیدگی آنها كاهش یابد. برای كودكان زیر 2 سال امكان مسواك زدن به روشهای معمول وجود ندارد. دندانهای كودك زیر 2 سال باید به كمك یک تكه گاز یا پارچه تمیز مرطوب، تمیز شود و یا از مسواكهای مخصوصی به نام مسواك انگشتی استفاده كرد كه در انگشتان والدین قرار گرفته و به كمك موهای نرم آن، دندانهای كودك تمیز میشود. حواستان باشد کوچولوها با شیشه حاوی شیر یا قند داغ نخوابند: شیر، چه به صورت شیرخشك یا شیر مادر یا شیر پاستوریزه، بهخصوص اگر شیرین شده باشد، میتواند موجب پوسیدگی دندان كودك شود، بنابراین مراقبت باشید كه كوچولویتان با شیشه ی شیر یا قند داغ نخوابد، زیرا ماندن طولانی مدت شیر یا قند روی دندانهای شیری، موجب پوسیدگی دندان میشود. در صورت امكان بعد از آنكه كودكتان شیر نوشید، دندانهایش را تمیز كنید و یا برای پاك شدن بقایای شیر از روی دندانهایش به او مقداری آب بخورانید. هرگز شیركودكتان را با قند، شكر، نبات، عسل و یا موادی مانند این ها شیرین نكنید. بعد از آنكه كودكتان شیر خورد، دقت كنید تا.............
در اين پست دو مقاله با عنوان در جستجوي منابع آب سالم و آب گنجينه مشترك جهانيان آورده شده است... اگرچه سه چهارم كره ما را آب تشكيل داده است، اما فقط درصد كوچكي از آن آب شيرين و قابل استفاده براي ما است در واقع 97 درصد آبهاي زمين در اقيانوسها و درياها جاي دارد و از 3 درصد باقيمانده، حدود 2 در صد به صورت يخچالها و يا يخهاي نواحي قطبي تجمع يافته است. مابقي هم عمدتا به صورت آبهاي زيرزميني هستند كه دسترسي به آنها گاهي غير ممكن است. درياچهها و رودخانهها، بزرگترين منابع آب آشاميدني دنيا را تشكيل ميدهند كه كمتر از 01/0 درصد از كل آبهاي زمين راشامل ميشوند. به اين ترتيب آب با همه سادگياش، با ارزشترين منبع طبيعي است كه در زمين وجود دارد و بدون آن، حيات وجود نخواهد داشت. با اين حال آنچه در چند دهه اخير مشاهده ميكنيم اين است كه انسان، آب را تلف كرده، از منابع موجود بيش از حد بهره گرفته و كنترلي در استفاده از آن اعمال نكرده است. عواقب اين رفتار بي فكرانه، بتدريج گريبان او را ميگيرد. همچنانكه اكنون نشانههاي كمبود آب فراوان هستند و در آيندهاي نزديك هم البته سطح سفرههاي آب زيرزميني پايين ميآيد، از وسعت درياچهها كاسته ميشود و زمينهاي مرطوب ناپديد ميشوند. در نتيجه واضح است كه امكان ندارد چشمانمان را به نتايج ناشي از تاثير انسان بر منابع آب، ببنديم. اين پيامدها نياز به تحقيق گستردهاي دارند و به عبارت دقيقتر، وظيفهاي بسيار پيچيدهاند كه به همكاري صميمانه دانشمندان سراسر دنيا احتياج دارد تا به نفع همه بشريت بكوشند. اما همين كمبود آب شيرين و محدوديتهاي روزافزون دسترسي به اين منبع ارزشمند باعث شده تا انسان از زمانهاي قديم در جستجوي آب و امكان دستيابي به باران باشند. اين تلاشها از باران سازهاي قبيلههاي دور دست تا تكنولوژي قرار دادن هستههاي مصنوعي در ابرها به منظور جذب و جمعآوري رطوبت را شامل ميشوند. تركيبات خوشهاي: از زماني كه جان دالتون تئوري اتمي را مطرح كرد، مطالعه رفتار ماده به دو شاخه تقسيم شده است: يك شاخه به بررسي خواص انفرادي اتمها و مولكولها ميپردازد و شاخه دوم بر روي خواص جمعي اتمها و مولكولها كه توده ماده را ميسازند، بحث ميكند. از سال 1970، مرز مستقل اين دو شاخه ازبين رفت و دسته جديدي از مواد معرفي شدند............
يكي از عارضههايي كه در تمامي فصول و بويژه فصل زمستان بسيار شايع ميشود، سرفه است. سرفه اتفاقي طبيعي است، اين پديده بيش از آن كه خطر آفرين باشد آزاردهنده و حاصل نوعي واكنش محافظتكننده است كه با هدف دفاع از سيستم تنفسي در برابر مواد محرك طراحي شده است. با اين حال، سرفه پر قدرت يا پر سر و صدا ميتواند دردناك و خسته كننده باشد. برخي از اين سرفهها نياز به مراجعه به پزشك دارند، برخي هم به كمك تكنيكهاي ساده مراقبت شخصي و داروهاي معمولي خوب ميشوند. سرفههاي خود را ريشهيابي كنيد: ويروسهاي سرماخوردگي و آنفلوآنزا، شايعترين علل سرفه هستند. سرفه عموما با برطرف شدن عفونت قطع ميشود. ساير علل سرفه عبارتند از: ترشحات پشت حلق يعني ترشح بيش از حد مخاط كه بتدريج از پشت بيني به حلق حركت ميكند و ممكن است ناشي از حساسيت، التهاب غشاءهاي مخاطي در داخل سينوسها (سينوزيت) يا علل ديگر باشد. از علل ديگر آن ميتوان به محركهاي محيطي چون دود سيگار،مه، غبار، اسپريها و ساير دود و دمهاي خانگي و هواي سرد و خشك اشاره كرد. بعلاوه آسم يكي از اصليترين علل سرفه بخصوص در فصل زمستان محسوب ميشود. از آنجاييكه آسم باعث التهاب و انقباض راههاي هوايي ميگردد، ميتواند باعث سرفه شود بويژه اگر چنين حملاتي در داخل شب، پس از ورزش يا در صورت مواجهه با محركها ايجاد گردد. هر چند خس خس نشانه شايعي براي آسم تلقي ميشود، اما بسياري از افراد مبتلا به آسم فقط سرفه ميكنند و خس خس سينه ندارند. بيماري برگشت محتويات معده به مري(GERD) هم ميتواند از علل سرفه باشد. اين بيماري حاصل برگشت اسيد معده به مري و در موارد نادر به ريهها در وضعيت درازكش است. برخي از داروها هم كه معمولا براي فشار خون بالا يا بيماري قلبي تجويز ميشوند، ميتوانند باعث سرفه شوند. فراموش نكنيد كه به ندرت يك جسم خارجي مثل ذرهاي از غذا نيز ممكن است در يكي از لولههاي برونش گير كرده و باعث سرفه شود. برخي از افراد عادت دارند كه سرفه كنند. هيچ توجيه پزشكي براي اين سرفهها وجود ندارد و گاهي حتي خودشان هم از اين عادت خود بي خبرند. براي برخي از افراد سرفه كردن راهي است براي رهايي از تنشهاي عصبي يا ابراز عصبانيت.............
